济南大学材料科学与工程学院的教学系部
材料科学系组建于济南大学材料科学与工程学院成立的2002年。系现有教职工23人，其中教授7人、副教授6人、具有博士学位的教师14人，博士生导师1人、硕士生导师9人。每年培养本科生400余名，硕士生70余名。多年来，材料科学系本着开拓创新、艰苦奋斗的精神，努力打造专业特色，形成了踏实进取的学术风气和严谨求实的治学作风，在教学、科研等方面成就斐然。
材料科学系设有复合材料与工程和材料物理两个本科专业。其中复合材料与工程专业为济南大学特色专业，该专业建于1994年，已经有14年的发展历史，十多年来为国家培养了大批复合材料方面的高级专门人才。目前，复合材料与工程专业下设复合材料和建筑装饰材料两个专业方向。材料物理专业建于2000年，已为国家培养了大批材料物理方面的高级人才。现在已经形成了以无机非金属材料材料知识为基础，以水泥胶凝材料、陶瓷材料、玻璃材料为特色逐渐向铁电薄膜材料、功能材料拓展的专业特点。 1、培养目标
复合材料与工程专业培养社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有高度社会责任感、可持续发展能力和创新精神的高级专门人才。培养学生掌握复合材料基本理论和必要的复合材料工程应用技术、基本的实验技能和科学创新的研究方法，学生的知识面广博、适应能力和就业竞争力强。毕业后可胜任复合材料领域的生产、科研、设计、经营、教学和技术管理等工作，也可从事新材料的研究开发、推广应用、材料性能评价和产品质量检测等工作。
材料物理专业培养社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有高度社会责任感、可持续发展能力和创新精神的高级专门人才。目标是培养掌握材料科学基础理论和现代材料科学研究方法、材料性能与各层次微观结构之间关系的基本规律，能从事各种材料的设计、研究、生产、使用、材料性能改进，以及开发新材料、新技术的研究人才。
2、办学特色
材料科学系下设复合材料与工程和材料物理两个本科专业。专业办学方向明确，将教学与科研融为一体，形成了鲜明的办学特色。材料科学系已经累计向社会输送本科生1500余名、硕士生300余名。本科生学习成绩优秀者，都渴望继续深造，努力考取国内重点高校或本校的硕士研究生，考研率达到30%以上。
复合材料与工程专业结合我校传统无机非金属材料的基础优势，突出无机非金属基复合材料特色教学。目前已经形成了团结向上、后劲十足、专业梯队合理的教师队伍，2005年被评为济南大学特色专业，具有明显的专业优势和特色。复合材料与工程设有复合材料和建筑装饰材料两个专业方向。材料物理专业现在已经形成了以无机非金属材料材料知识为基础，以水泥胶凝材料、陶瓷材料、玻璃材料为特色，并逐渐向铁电薄膜材料、功能材料拓展的专业特点。
材料科学系一贯倡导和努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。学生在学习专业知识的基础上，参与教师的科研工作，可深入到该学科前沿，在教师指导下进行科学研究思维方法与实验技能训练，具有扎实的理论基础和材料科学知识，较强的计算机和外语应用能力，能够掌握现代测试分析技能。毕业后可胜任材料科学领域的生产、科研、设计、经营、教学和技术管理等工作，也可从事新材料的研究开发、推广应用、材料性能评价和产品质量检测等工作。
3、师资队伍
材料科学系师资力量雄厚，现有23名教师中，其中山东省学科带头人1人，享受国务院政府津贴专家2人，山东省有突出贡献的中青年专家2人。现有师资队伍中有教授7人、副教授6人、具有博士学位的教师14人，博士生导师1人、硕士生导师9人。教授和具有博士学位的教师比例分别达到30%和60%以上。 材料工程系专业建设
1、 培养目标
本专业培养具有良好的道德品质、强烈的责任感和敬业精神、良好的文化修养、娴熟的专业知识和技能、较强的社会适应和发展能力，身心健康，能够胜任材料领域的生产、科研、设计、经营和教学等工作，也可从事新材料的研究开发、推广应用、材料性能评价、产品质量检测等技术工作和相关职业要求的专业人才。
本专业主要学习无机材料的制备原理、制造工艺、工艺设备以及材料组成、结构、性能及生产条件关系等方面的基本理论和生产、科研、设计、经营和教学等领域的基本技能，接受无机材料及其复合材料生产、科研、设计等方面的专业训练，具备从事材料生产、科研、设计、教学、经营、新材料研发、推广应用、材料性能评价、产品质量检测等技术工作和相关职业的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握无机材料的基础理论。 掌握材料制备的原理及工艺基础，材料的结构与性能。 掌握本专业相关的机、电、计算机应用的基本知识技能。 掌握无机材料的生产工艺过程和设备的专业知识。 具有正确选用材料、设备并进行工艺设计的能力。 具有研究改进材料性能、开发新材料及新工艺的初步能力。 具有产品的工业生产、质量控制和技术管理能力。 具有工程优化设计的初步能力。 2、办学特色
在长期办学中，材料工程系逐渐形成了“教学科研并重，以科研促教学”的办学特色，将科研工作与教学活动有机地结合了起来。
（1）在科研中培养锻炼师资队伍 建设一支高素质、高水平的师资队伍是提高教学质量的重要保证。让青年教师投身于国家经济建设，在科研、 生产第一线经受锻炼，增长才干，是最主要、最有效的培养方式。材料工程系在水泥、陶瓷、玻璃、耐火材料与硅酸盐工程领域具有优势，承担完成了一大批国家重大科研项目，取得了丰硕的研究成果。重大科研项目为青年教师提供了锻炼成长的机会和环境，对师资培养效果显著。
（2）将科研成果带入课堂
当前科学技术突飞发展，知识更新加快，我们的教材往往滞后科技的发展，不适应教学的需要。由于教师承担着重大科研项目，站在自己学科的前沿，能及时将新理论、新方法、新技术带入课堂，使学生开阔了视野，掌握了新的知识，毕业后能很快适应工作，受到了用人单位的好评。
（3）科研为毕业设计（论文）提供了大量选题
我系大量的科研课题为毕业设计（论文）选题提供了广阔的背景。 材料工程系依托水泥、陶瓷、玻璃、耐火材料等建材行业，面向经济建设，尽量结合实际的生产、科研任务选题。这些课题能反映生产科研实际，同学们做起来感到亲切，使学生得到资料分析、编程、计算、绘图、报告编写等多方面的锻炼，培养了学生“创造、创新、创业”精神和能力。
（4）科研为学生实习和社会实践提供了广阔天地
由于科研、生产的协作关系，我系与各建材企业、工程单位和大型建设项目保持着密切关系，拥有多个比较稳固的实习基地，他们为学生实习提供了各种便利。在这里，学生可以学习从原燃料材料、组成设计与配料计算、配合料加工、材料热加工、冷却到制品及制品精加工全过程的知识。
3、师资队伍
围绕主要研究方向，本专业建设了一支梯队合理、年富力强、凝聚力和整体实力强的学术队伍，现有专职教师26人，其中教授（研究员）9人，副教授11人，讲师6人。在教师队伍中，博士学位获得者13人，在读博士5人，硕士5人。本专业现在的负责人是王琦教授，陶珍东教授。
