Question

教育部对高职院校信息化评估要求有哪些？

请问教育部对将要专科升本科的院校进行评估时，对校园网站，校园信息化有哪些具体要求。
如果想在6000人高校成立网络中心的话，对服务器有什么要求，机房建设预算大概要多少钱。

Answer 1

1．新方案的评估全称是什么？
答：高等职业院校人才培养工作评估。
2. 教高 [2006]16号文件的名称是什么？
答：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
3. 教高[2008]5号文件的名称是什么？
答：教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知
4．评估的工作方针是什么？
答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。
5.高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有怎样的作用？
答：不可替代
6. 专家现场考察时间为几天？
答：3天。
7.评估结论有哪几种？
答：评估结论分为“通过”和“暂缓通过”。
8. 专业剖析时，专业带头人汇报时间不超过多少分钟？
答：20分钟
9. 专家现场考察时，说课时间不超过多少分钟？
答：20分钟
10. 高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把什么作为根本任务？
答：立德树人
11. 我们要把什么价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程？
答：社会主义核心价值体系
12. 学校事业发展规划应符合什么发展规划？
答：区域经济发展规划。
13.高等职业院校要根据市场需求与专业设置情况，建立怎样的专业群？
答：以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群
14.有条件的高等职业院校都应建立什么机构，开展职业技能鉴定工作？
答：职业技能鉴定机构
15. 毕业生“双证书”的获取率应达到多少？
答：80%以上。
16. 什么是教学改革的重点和难点？
答：课程建设与改革
17. 高等职业院校实践类课时占总教学时间的比例应达到多少？
答：50%以上
18. “十一五”期间，国家将启动多少门工学结合的精品课程建设，带动地方和学校加强课程建设？
答：1000门
19.高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点是什么？
答：工学结合
20. 高职院校要保证在校生至少有多少时间到企业等用人单位顶岗实习。
答：半年
21. 各地教育行政部门要完善几年一轮的高职院校人才培养工作评估体系？
答：5年
22. 在人才培养工作评估过程中,要将哪些方面作为重要考核指标?
答: 毕业生就业率与就业质量、“双证书”获取率与获取质量、职业素质养成、生产性实训基地建设、顶岗实习落实情况以及专兼结合专业教学团队建设。
23. 高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强什么建设？
答：质量管理体系
24. 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着怎样的使命？
答：培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。
25.高等职业教育的一个重要特色是什么？
答：针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业
26. 高等职业院校要大量聘请什么人才到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例？
答：行业企业的专业人才和能工巧匠
27.高等职业院校应建立怎样的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。
答：突出职业能力培养
28. 高等职业院校要强化质量意识，逐步完善怎样的教学质量保障体系？
答：以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与
29. 高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点是什么？
答：加强实训、实习基地建设
30. 高等职业院校要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以什么为导向，走产学结合发展道路？
答：就业
31. 一体化教室是指什么样的教室？
答：指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。
32.我院有几个省级重点和院级重点专业？
答：省级重点2个、院级重点6个
33.评估指标体系中七个主要评估指标是什么？
答：领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价。
34. 人才培养模式改革的重点是什么？
答：教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。
35. 根据《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》，评估专家组是怎样组成的？
答：专家组由熟悉高等职业教育教学与管理的人员以及行业企业人员组成。
36. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生师比是多少？
答：18:1
37. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生师比是多少？ 答：22:1
38. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的具有研究生学位教师占专任教师的比例是是多少？
答： 15%
39. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [, 2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的具有研究生学位教师占专任教师的比例是是多少？
答： 5%
40. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均教学行政用房是多少平方米／生？ 答： 14平方米／生
41. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均教学行政用房是多少平方米／生？ 答： 8平方米／生
42. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均教学科研仪器设备值是多少元/生？
答：4000元/生
43. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均教学科研仪器设备值是多少元/生？
答：2500元/生
44.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均图书是是多少册/生？ 答：80册
45.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均图书是是多少册/生？ 答：45册
46.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的具有高级职务教师占专任教师的比例是多少 ？ 答：20％
47.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均占地面积是多少 ？ 答：54 平方米/生
48.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均宿舍面积是多少 ？ 答：6.5 平方米／生
49.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的百名学生配教学用计算机台数是多少 ？ 答：8台
50. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发[2004]2号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数是多少个？
答：7个
51. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的新增教学科研仪器设备所占比例是多少 ？ 答：10％
52.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均年进书量是多少 ？ 答：3册
53. 要充分利用数据平台的写实、发现、指导等方面的功能，发挥其哪方面的作用？
答：监控评价
54. 状态数据采集应达到的要求是什么？
答：准确、真实、即时、连续
55. 校外兼职教师是指哪些教师？
答：专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠。
56. 校外兼课教师是指哪些教师？
答：指聘请来校兼课的教师。
57. 高等职业院校要逐步形成什么课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
答：实践技能
58.按照教高〔2008〕5号文规定折算，兼职教师等非专任教师数按每学年授课多少学时为1名教师计算？
答：160
59. 校内专任教师可包括哪些非在编的全职教师？
答：正式签约聘用
60. 评估指标体系中领导作用的关键评估要素是什么？
答：1.1学校事业发展规划 1.2办学目标与定位
1.3对人才培养重视程度 1.4校园稳定
61.评估指标体系中师资队伍的关键评估要素是什么？
答：2.1专任教师 2.2兼职教师
62.评估指标体系中课程建设的关键评估要素是什么？
答：3.1课程内容 3.2教学方法手段 3.3主讲教师 3.4教学资料
63.评估指标体系中实践教学的关键评估要素是什么？
答：4.1顶岗实习 4.2实践教学课程体系设计
4.3教学管理 4.4实践教学条件 4.5双证书获取
64.评估指标体系中特色专业建设的关键评估要素是什么？
答：5.1特色
65.评估指标体系中教学管理的关键评估要素是什么？
答：6.1管理规范 6.2学生管理 6.3质量监控
66.评估指标体系中社会评价的关键评估要素是什么？
答：7.1生源 7.2就业 7.3 社会服务
67.开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高职院校加强什么建设？
答：内涵
68.开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在深化怎样的人才培养模式？
答：校企合作、产学结合
69. 我院评建工作分几个阶段进行？
答：7个阶段
70. 我院有多少个三年高职专业？
答：26个
71. 新设置的高等职业院校自有毕业生起至有几届毕业生前必须参加一次人才培养工作评估？
答：3届
72. 有5届毕业生而没有接受过评估的院校，省教育厅将按照每年递减多少的比例逐年减少其招生计划？
答：30％
73. 深度访谈是专家组评估考察的主要工作方式之一，访谈对象为哪些人？
答：学校领导、中层干部、教职工、学生、企业代表等。
74. 教学科研仪器设备指单价在多少以上用于教学科研的设备？
答：800元
75.教育部为规范高等职业院校教育教学管理而推出的一项信息化管理工程是什么？
答：数据平台
76. 高职院校每年向省教育厅上报状态数据几次？
答：两次
77. 每年第二次状态数据采集统计时段为何时—何时？
答：上年度9月1日～当年8月31日。
78. 自评报告由哪些部分组成？
答：自评报告（不超过10000字）一般可由以下几部分组成：学校概况、评建工作状况、办学成绩和特色、存在问题分析及改进措施等
79. 我院从哪年开始三年制高职招生？
答：2005年
80.学院的日常教学经费包括哪些？
答：实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等
81. 高等职业院校应该怎样有针对性地调整和设置专业？
答：要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业。
82. 特色专业是指在哪些方面有明显特色的专业？
答：建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面有明显特色的专业。　　
83. 高职院校要建立起状态数据研究分析制度，通过定期研究和分析状态数据，为学校的建设、改革与发展提供决策依据，逐步形成怎样的机制。
答：数据平台辅助管理
84. 陕西省高职院校评估程序是什么？
答：（1）学校自评 （2）数据平台建设 （3）学校申请评估
（4）评估条件核查（5）学校提交材料 （6）组建评估专家组（7）现场考察
85. 自评自建阶段的主要工作有哪些？
答：（1）制定规划，成立组织 （2）加强学习，提升理念
（3）评建结合，重在建设 （4）认真总结，突出特色
（5）采集数据，建设平台 （6）形成自评报告
（7）提交材料，报送数据平台
86. 专家现场考察的方式主要是什么？
答：现场考察的方式主要有听取学校人才培养工作汇报、实地考察、查阅资料、深度访谈、部门走访、专业剖析、教师说课、召开座谈会等，并视情况灵活采取其他考察方式。
87. 工学结合的本质是什么？
答：教育通过企业与社会需求紧密结合，高职院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。
88. 我省评估工作重点是什么？
答：（1）建设《高职院校人才培养工作状态数据采集平台》,提高管理水平
（2）加强内涵建设，提高高等职业教育人才培养质量
（3）探索以校企合作为特色的办学模式
（4）以“双师”结构为主要目标，加强专兼结合的专业教学团队建设
89. 高等职业院校要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在什么上?
答：提高质量
90. 高等职业院校党政领导班子要树立科学的什么观，把学校发展重心放到什么上来，确保教学工作的怎样地位?
答：（1）人才观和质量观 （2）内涵建设、提高质量 (3)中心地位

Answer 2

重视平台建设 推行知识管理
学校要结合实际，建立数据采集平台，加快教学质量保障体系基础平台建设，提升信息化建设水平，完善宏观管理，做到“对照指标找数据，根据数据作分析”；“把有价值的数据转化成知识；将数据转化成为有意义的信息，并且在需要时加以应用”。学校领导要重视状态数据采集平台的建设和使用，组织力量，认真学习和研究《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》，加强数据平台的建设。数据采集平台是自下而上生成的完整信息系统，应建立责任机制，有专门机构进行管理，保证数据的源头生成，确保数据的原始性、真实性和即时性。数据报表要有院校长签字并加盖所在单位公章，承诺所填数据真实可靠。充分发挥数据采集平台的作用，将平台作为学校管理的重要工具，通过对状态数据的分析，发现办学过程存在的问题，及时采取改进措施，不断提高教育教学质量。

Answer 3

　
一、《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》等文件，是根据高职高专教育的特点和全国高职高专院校的现实状况制订的评估指导性文件。各省、自治区、直辖市在开展评估时，可从本地区的实际情况出发，在坚持《评估方案》标准的前提下，制定本地区的评估实施方案。

　　
二、各省级教育行政部门应制定本地区高职高专院校人才培养工作水平评估工作的总体规划和年度计划，保证五年内完成对本地区所有高职高专院校的第一轮评估；应从2004年起对本地区高职高专院校分期分批开展评估，公布评估结论，并向我部推荐少量优秀院校，作为示范性高职院校候选单位。

　　
三、我部将组织专家不定期对省级评估结论进行抽查，公布抽查结果。同时，我部将适时组织开展示范性高职院校的评估工作，达到标准者由我部正式确定为示范性高等职业院校。示范性高职院校评估主要面向两类院校：一是在各省(自治区、直辖市)组织的评估中原则上达到"优秀"水平、并经省级教育行政部门推荐拟成为示范的院校；二是近几年中央财政支持建设、开展示范性职业技术学院建设的高职院校。示范性高等职业院校的评估标准和实施方案另行制定。

　　
四、在评估过程中，要认真贯彻"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的方针，对评估工作要加强领导，统筹安排。通过评估，引导学校准确定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，加强教学基本建设，深化教育教学改革，努力办出特色。

　　
五、我部委托高职高专人才培养工作评估委员会为各地评估工作提供咨询和帮助。各地教育行政部门在组织评估时，可充分发挥教育部高职高专人才培养工作评估专家库中专家的作用。

　　
六、请将本省(自治区、直辖市)评估工作的总体规划及2004年工作计划，于6月30日前报送我部高等教育司。在评估工作开始后，请将工作进展情况和评估结论及时报高等教育司。