Question

我女儿6岁了上一年级，老师反应孩子上课爱说话，注意力不集中怎么办？

老师尝试过跟我女儿沟通，她一句话也不回老师，再课堂上也不敢发言，在家里又活拨乱跳的。

Answer 1

1、要求孩子在规定的时间内完成作业
有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应给孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业。

2、对孩子讲话不要过多重复
有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容，也就谈不上取得好的学习效果。

3、训练孩子良好的听力
“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。

4、合理安排学习内容的顺序
研究表明，开始学习的头几分钟一般效率较低，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业，还可以口头作业与书写作业相互交替着做。

5、运用积极目标的力量
和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。
同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。千万不要受自己和他人的不良暗示。有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。

Answer 2

1、要求孩子在规定的时间内完成作业
有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应给孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业。
2、对孩子讲话不要过多重复
有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容，也就谈不上取得好的学习效果。
3、训练孩子良好的听力
“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。
4、合理安排学习内容的顺序
研究表明，开始学习的头几分钟一般效率较低，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业，还可以口头作业与书写作业相互交替着做。
5、运用积极目标的力量
和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。
同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。千万不要受自己和他人的不良暗示。有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。

Answer 3

1、要求孩子在规定的时间内完成作业
有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”，这不是有效的办法，长期下去会使孩子产生依赖心理。应给孩子设置一个合理的时间范围，让孩子在规定的时间内完成作业。
2、对孩子讲话不要过多重复
有的父母对孩子不放心，一件事要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容，也就谈不上取得好的学习效果。
3、训练孩子良好的听力
“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源，会听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容，从而培养孩子专心听讲的好习惯。
4、合理安排学习内容的顺序
研究表明，开始学习的头几分钟一般效率较低，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业，还可以口头作业与书写作业相互交替着做。
5、运用积极目标的力量
和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。
同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。千万不要受自己和他人的不良暗示。有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。

Answer 4

注意力不集中，觉得需要采取一定手段进行干预的，但打骂吓唬孩子绝对不是正确的方法。我觉得有几个方面：一，平时训练。可以让孩子在家学静坐。您和孩子对面坐着，让孩子按照上课的姿势做好，您对孩子进行说教，说的东西您要好好准备，说一些有益于孩子，或者让她能听和认同的话题。比如给她说个故事。从10分钟开始，慢慢延长时间，这也是考验家长的一个阶段。一个星期后，让孩子复述您对她说的那个故事。在锻炼注意力集中很好的。二，让孩子开口说话。平时家长要倾听孩子的话，无论对错，让她说完，再发表你的看法，而且不要用“不对”、“你错了”、“很不好”，这样觉得的字眼来否定小孩。而是要用 “我觉得这样是不是更好...”的句型来和孩子商量，让她有自信。三，关注孩子举手的行为。每天放学回来就问问，今天举手了吗？不要问今天回答过问题了吗？如果举手多了，给予一定的奖励。鼓励孩子举手。以上观点原创，是我经验之谈，我孩子也是一年级，我觉得很顺利。谢谢

Answer 5

其实小孩子上小学都有一个适应的过程，只是有的快有的慢，而课堂的听讲能力，思考能力和回答问题的能力及胆量都是一个慢慢形成的过程，所以多引导，少批评。还有就是，多和老师“沟通”。