Question

{非常非常急！答案详细者，追分30！！}给美丽做道加法（阅读题）

材料
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌出来，流淌在摊开的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回走动，看长长短短的秀发下亮晶晶的112粒“黑葡萄”，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，方老师感觉到自己好像是一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘把心爱的镜子摔坏了。教室里低低有了议论：
“臭美，扮什么酷呀！”
“上课怎么能照镜子啊？”
“活该受批评了。”
“看老师怎么办？”
老师没有言语，他有意无意地打听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁的年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿都是经过挑选的，一笑甜爽爽的，开了口有如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来，潘老师的心里笑着，他知道她们在等他的反应。
其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄地拿出了小镜子，他看见她将镜子偷偷压在作业本下，写几下作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额，花季的年龄真是漂亮。
潘老师想提醒她，但一时没想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种*灵感*。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎一口同声地回答。
“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里有56位同学变成了57朵花，有一位同学借镜子反射出一朵。但是，镜子里的花是虚的，镜子只能反射美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一面给它再一笔一笔地添上加数。这加数是指，我们一次次地做进步的努力，一次次地为自己的目标不轻言放弃，或者一次次向我们周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱了的春水再度平静。
当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

题目：
1..文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析
2.."他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声”是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处
3．概括文中男老师是怎样的一位老师。
4.请分析“给美丽做道加法”这一句子的深刻含义
5.请分析‘岁月的雨雪风霜的一笔笔减数’的深刻含义
6.找出与题目中‘美丽’一次照应的句子
7.找出首尾相应的句子
8.文中加点的灵感一词具体能容是什么？

Answer 1

1.反射的美丽是哪个女生青春的美丽,增加的美丽则是书本给人带来的自信的美丽,是不一样的。
2.通过比喻的方式形象的描述了老师的职业内涵,学生是庄稼,老师是修整培育他们的老农。
3.一位懂得如何引导学生实现人生价值的善解人意的老师
4.美丽不应是简单的外貌之美,那过于肤浅,再加上书本和学识,才能称得上真正的美。文中的女孩显然意识到了这一点,所以才把这句话写在了日记中。
5.岁月是美丽的杀手,他会减少外在的美,只有不断地学习,增加内在的美,才能保持美的总数不变。
6.漂亮
借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色发卡舞动在她的前额，花季的年龄真是漂亮。
7.就像平静的湖面落下一枚硬币，突然的响声，惹得教室的花朵突然晃动起来。
再也没有任何声音，一池吹皱了的春水再度平静。
8.指老师处理课堂照镜子事件时受到的周围同学议论的刺激而激发的灵感:“上课怎么能照镜子啊？” “活该受批评了。”

Answer 2

亲爱的楼主：答案如下：
不一样。增加是文章太过于直白。 而反射更有意境美。
比喻。生动形象具体的写出了老师心中的愉快。
不会直接说出缺点。
小女孩子臭美。用生动的语言说出。。。。。。。。（自己写哈。我不晓得怎么说。对不起啊。）
体现了对于。。。。。。。。。。。（同上）
当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
（同上）
体现了对老师做法的喜爱。

Answer 3

不

追问

什么意思？

追答

没什么意思，意思意思