如何仿写作文.ppt
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仿写型作文
壹.定义:仿写在古文中叫做摹拟。所谓摹拟作文,就是选取一篇古人的名作,研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧,然后仿照此文,作一篇文章。仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等,按题目要求,进行临摹、模拟的一种写作方式。
贰.目的:本节让之目的在透过认识仿写的特点,了解仿写的种类,掌握仿写的要领,通过仿写训练,以提高写作水准。仿写不是生搬硬套,是自我消化后得心应手的运用。范文只是例子,从中受到启迪,得到点化,最终走向创新,画出自己的葫芦,这才是目的。
参.理论:自古至今诸多文人,有极端重视摹拟者,如果某人的文章中,有一句话不像古人,就斥责为野狐恶道;有极端反对摹拟的人,认为摹拟是扼杀文学生命的凶手;此外有一些采取中庸之道的文人。真可以说得上是各家纷纭,莫衷一是。我认为每一种理论的兴起并盛行,必定有它的理由,只可惜的是后代往往走火入魔,以致引得众多人们的忿怒,但是这个理论的本身并没有错误。我们只需将它拉回正途,不再钻牛角尖,不再走火入魔。
我们知道,学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。如果初学书法的人不从临摹入手,自己一开始就独创,那麼他的书法一定学不好。当然临摹是有缺点的,一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天。
在数学上也是如此,如果老师不教一些基本的数学观念,不在黑板上,做一些题目以为示范;不出一些题目为作业,并加以批改指示;在考试时,不出些题目以测验程度,学生能学会吗?其中老师作一遍,学生回家再作一遍,在作文上就叫做摹拟。
初学摄影的人要先看看名家的作品,明白其中的技巧,然后依样画葫芦一番,久而久之,才会自己创作出颇有境界的好文章。在美术的学习上也一样。
同样的,若写文章不从临摹古文名作入手,也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅,而作太玄、法言和方言。韩愈、欧阳修、苏轼等,没有一位不熟读古文,拟摹古文,以致融会贯通,再创新发朗,自成一家。因此摹拟应该是很重要的方法。
摹拟是学习文章的一项方法,但是摹拟文章是十分辛苦的。学生也许会排斥它,因为以前是「我手写我口」,把自己想的写出,这是多麼简单的事,但是如今要受古文的章法控制,不能为所欲为,写所欲写。在避难趋易的心理因素下,自然会排斥它。又有古人反对摹拟的意见可资运用,那自然更有理由地全力排斥了。我们应该了解摹拟的价值,以做答辩的妙方,并且要劝这些弱者,勇敢地面对现实,而不可以逃避困难。
壹.定义:仿写在古文中叫做摹拟。所谓摹拟作文,就是选取一篇古人的名作,研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧,然后仿照此文,作一篇文章。仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等,按题目要求,进行临摹、模拟的一种写作方式。
贰.目的:本节让之目的在透过认识仿写的特点,了解仿写的种类,掌握仿写的要领,通过仿写训练,以提高写作水准。仿写不是生搬硬套,是自我消化后得心应手的运用。范文只是例子,从中受到启迪,得到点化,最终走向创新,画出自己的葫芦,这才是目的。
参.理论:自古至今诸多文人,有极端重视摹拟者,如果某人的文章中,有一句话不像古人,就斥责为野狐恶道;有极端反对摹拟的人,认为摹拟是扼杀文学生命的凶手;此外有一些采取中庸之道的文人。真可以说得上是各家纷纭,莫衷一是。我认为每一种理论的兴起并盛行,必定有它的理由,只可惜的是后代往往走火入魔,以致引得众多人们的忿怒,但是这个理论的本身并没有错误。我们只需将它拉回正途,不再钻牛角尖,不再走火入魔。
我们知道,学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。如果初学书法的人不从临摹入手,自己一开始就独创,那麼他的书法一定学不好。当然临摹是有缺点的,一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天。
在数学上也是如此,如果老师不教一些基本的数学观念,不在黑板上,做一些题目以为示范;不出一些题目为作业,并加以批改指示;在考试时,不出些题目以测验程度,学生能学会吗?其中老师作一遍,学生回家再作一遍,在作文上就叫做摹拟。
初学摄影的人要先看看名家的作品,明白其中的技巧,然后依样画葫芦一番,久而久之,才会自己创作出颇有境界的好文章。在美术的学习上也一样。
同样的,若写文章不从临摹古文名作入手,也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅,而作太玄、法言和方言。韩愈、欧阳修、苏轼等,没有一位不熟读古文,拟摹古文,以致融会贯通,再创新发朗,自成一家。因此摹拟应该是很重要的方法。
摹拟是学习文章的一项方法,但是摹拟文章是十分辛苦的。学生也许会排斥它,因为以前是「我手写我口」,把自己想的写出,这是多麼简单的事,但是如今要受古文的章法控制,不能为所欲为,写所欲写。在避难趋易的心理因素下,自然会排斥它。又有古人反对摹拟的意见可资运用,那自然更有理由地全力排斥了。我们应该了解摹拟的价值,以做答辩的妙方,并且要劝这些弱者,勇敢地面对现实,而不可以逃避困难。
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