Question

如何提高小学作文课堂教学的实效性

Answer 1

　提高小数数学课堂教学实效性要关注的问题
　　第一个关注的问题：课堂质量
　　质量和效率是筑起小学数学课堂教学的生命线,具有实效性的课堂,一定是讲求高质量的教与学的过程,否则,无论你课堂教学设计得怎样精彩,课堂教学中怎样热闹,最终结果不能实现课堂质量,等于课堂教学失败.怎样才能达到提高课堂质量呢?我认为,首先教师要教的有效.要教的有效就要制定切实可行的教学目标,要实现教学目标,就应该做到①创设有效的学习情境.②多种教学方式融合,精心组织学习活动.③有效捕捉,利用,组织教学资源.④多层反馈,有效调控,适当评价.其次是学生学得有效.怎样判定学生学得有效呢?应从以下几个方面来制定：①学生是否扎实有效掌握了本节课所学的基础知识,学生的学习技能是否提升.②学生在这节课的学习中是否经历了数学化过程,也就是说经历了数学发现、抽象、概括、推理、建模、应用的过程,并在这个过程中获得了数学思想、方法与策略?③学生是否在这节课中体验到了学习乐趣,是否有了探索知识的欲望,是否体现了自信与成功.④学生是否获得了全方面的发展.
第二个关注的问题：课堂效率
第三个关注的问题：实效型教师
　　要提高课堂教学的实效性,实效性的教师是关键,否则一切都是空谈.那么实效型的教师应该是怎样的呢?我们认为应该是：①深刻领悟教材,为学生本节课应该掌握的基础知识定好位,设想如何在学生头脑中形成知识网络,给予学生数学思想、方法、渗透学科历史文化,提升数学素养.②全面了解学生,尊重学生差异,因材实教.③有效地组织教学素材,优化学习资源,为学生提供有价值的充满活力的数学教育.④充满热情,有激情,会期待,懂得爱、真诚、友善、宽容、公平,懂得尊重学生和怎样获得学生的尊重,给学生以理解和信任.⑤具有教育智慧和教学机智.

Answer 2

提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动，持之以恒，我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。