
现代教育技术在幼儿艺术教育中怎么应用
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随着时代与技术的发展,以为国家提供高素质、全能型人才为目的,教育工作者们也致力于在幼儿教育上寻求突破点,力求能多让孩子们多学知识,而且能在比较轻松的环境下学习知识。其实时代在发展,人们要接受、学习的知识也越来越多,因此传统教育已经不能很好地适用于当代的教育发展了,所以创新刻不容缓。本文针对现代教育技术对幼儿教育的作用进行分析研究,希望为目前的教育困境起到一定缓解作用。
中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-7066559.htm
教育技术幼儿园教育应用教育改革一、现代教育技术的意义及作用
教育技术是指通过使用适当的创造、管理、应用的技术性过程或资源,达到促进学生学习,提高学生成绩的目的的科学研究与道德实践。
现代教育技术虽然刚刚起步,但是现代教育技术完成了传统教学所不能完成的任务,在传统教学中,教师的灌输性教学是主要的教学手段,死板的教育技术和抽象的理论知识造成了学生学不懂、不爱听的局面。而现代教育技术却很好的解决了这个难题,让知识变得更加生动有趣并且形象。幼儿园正是孩子最活泼好动、充满求知欲的时候,正因为处在这种年纪里,学校和教师就更应该将现代化教育能吸引小孩子学习兴趣的一面展现出来,这样不仅更容易达到教学目的,而且能对孩子产生正面影响,只有摆正了心态才能影响孩子以后的学习态度,能更加积极的学习。因此,在现代化教育中,遵循优秀的幼儿教育技术一定能为学生未来的学习结果产生正面影响。
二、当前幼儿教育存在的弊端
1.课堂知识侧重点把握不准确
在幼儿教育中,往往是通过教师讲故事来为幼儿阐述某种道理。因此教师对课堂故事的要求应该定位在爱国、思想道德、处事原则上,而在多种因素同时存在时,应该根据具体情况有重点的突出讲解某一方面。而教师们现在则太注重知识上的教育,而不是心灵上的启蒙。幼儿时期的儿童们,最需要的不是知识灌输,而是心理教育,启蒙教育。现代社会的快节奏,让大部分幼儿的父母因为忙于工作没有时间与孩子好好交流玩耍,幼儿们在应当建立正确的价值观的年纪里却没有人给予正确的思想价值观的引导。因此教师的压力应该更大,因为他们不仅充当着家长的角色,而且是孩子们心灵上的启蒙者,只有在教师正确的价值观引导下,孩子们才能正确的理解故事内涵,有利于后期的其他教育。现今很多教师对课堂内容的定位出现偏差,没有把价值观培养重视起来,所以为了更好地教育孩子,教师应该把对幼儿心灵素质的培养放在首要位置。
2.游戏教育方面教师对度的把握
目前的幼儿教育方式主要是通过游戏和故事两种方式,其中游戏教学则是通过游戏作为媒介,对幼儿身心产生积极影响的教育方式。游戏教学方式近年来也被越来越多的学院应用到日常的课程安排中,虽然能起到正面的影响,但是也一样能产生负面影响。因为好玩是孩子的天性,而且游戏的主要目的是放松身心,两者一结合,就会变成放松身心过度,造成幼儿产生散漫的心理态度,因此把握好游戏时间,断断不能让孩子因为贪玩而迷了心智,影响日后的教育安排。
三、现代教育技术的应用
1.现代教育技术在游戏教学上的应用
游戏教学是指,以游戏作为媒介,能够对幼儿身心产生积极影响的教育方式。游戏教学是目前所有的幼儿教育方式中一种最有效、实际的教学方法,因为这种教育方式能通过“寓教于乐”的表现形式激发幼儿的想象力、创造力,在引发幼儿的思考的同时,还能锻炼身体。而现代教育技术能够影响游戏教学的气氛。例如,在表演课上,教师为大家选好了表演剧本、选好了角色扮演者之后,可以通过多媒体搜索相关的配乐,配乐的使用能帮助学生理解故事的发生背景、主人公心理等,能在最大限度上地解决幼儿表演时表现力不强的问题,还可以通过搜索相关的故事问题,在故事表演结束后,将问题讲给学生听,让学生们之间进行讨论研究,这种教学方式能帮助学生们增长见识还能通过问题讨论的时候的交流使彼此之间形成良好的友谊。
2.现代教育技术在增长幼儿经验上的应用
在现代社会中,增长幼儿的见识同样是一门必不可少的功课,不同的幼儿园能提供不同的调价,学生能理解的程度也不相同。一些幼儿园会组织学生们去参观一些特定的游戏场所,在合适的地方带领孩子们做相关的活动游戏,这种游戏场所往往以博物馆、大型超市以及游乐场所为主;还有些幼儿园会选取不让学生们走出校园的方式,当然相比于前一种,这种方式要枯燥一些,这些幼儿园往往会选择让教师去实际的活动场所拍摄视频或照片,用这些素材和比较枯燥的讲解让学生们想象环境,这种方式更能保证学生们的安全问题,因为有实际的场所图片,学生们也不难想象实际场景,节约了教师在现场看护学生的时间,所以更容易提高该教育方式的效率。
3.现代教育技术在幼儿表达上的应用
幼儿们接受的知识并不多,有时候心里明白意思,可是会用的词语不多没办法表达出自己的心意,而现代教育技术的出现就能解决这一问题了,通过引用幼儿接触较多的事迹,让学生们用自己的话表述出自己的观点,将学生们分组,然后在组内交流,每组选派一人总结讲述组内人的观点,这种方式能在某种程度上帮助激发幼儿的想象力与创造力。
四、总结
现代教育技术固然有自己的优点,但是其效果因人而异、方式也同样应该因实际而选择,根据学生的特点和通过教师的了解,选择适合的教育技术,这样才能最大限度上地帮助教师获得最好的效果。同时,在幼儿学习过程中,教师应该给予相应的鼓励,无论是言语上还是行为上的,对孩子来说都是一种积极影响,教师的鼓励能帮助学生们在学习的心态上抱有积极向上的态度。另外,采用现代教育技术能激发学生们的求知欲,对拓宽幼儿的视野、增长见识也有不小的好处。
中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-7066559.htm
教育技术幼儿园教育应用教育改革一、现代教育技术的意义及作用
教育技术是指通过使用适当的创造、管理、应用的技术性过程或资源,达到促进学生学习,提高学生成绩的目的的科学研究与道德实践。
现代教育技术虽然刚刚起步,但是现代教育技术完成了传统教学所不能完成的任务,在传统教学中,教师的灌输性教学是主要的教学手段,死板的教育技术和抽象的理论知识造成了学生学不懂、不爱听的局面。而现代教育技术却很好的解决了这个难题,让知识变得更加生动有趣并且形象。幼儿园正是孩子最活泼好动、充满求知欲的时候,正因为处在这种年纪里,学校和教师就更应该将现代化教育能吸引小孩子学习兴趣的一面展现出来,这样不仅更容易达到教学目的,而且能对孩子产生正面影响,只有摆正了心态才能影响孩子以后的学习态度,能更加积极的学习。因此,在现代化教育中,遵循优秀的幼儿教育技术一定能为学生未来的学习结果产生正面影响。
二、当前幼儿教育存在的弊端
1.课堂知识侧重点把握不准确
在幼儿教育中,往往是通过教师讲故事来为幼儿阐述某种道理。因此教师对课堂故事的要求应该定位在爱国、思想道德、处事原则上,而在多种因素同时存在时,应该根据具体情况有重点的突出讲解某一方面。而教师们现在则太注重知识上的教育,而不是心灵上的启蒙。幼儿时期的儿童们,最需要的不是知识灌输,而是心理教育,启蒙教育。现代社会的快节奏,让大部分幼儿的父母因为忙于工作没有时间与孩子好好交流玩耍,幼儿们在应当建立正确的价值观的年纪里却没有人给予正确的思想价值观的引导。因此教师的压力应该更大,因为他们不仅充当着家长的角色,而且是孩子们心灵上的启蒙者,只有在教师正确的价值观引导下,孩子们才能正确的理解故事内涵,有利于后期的其他教育。现今很多教师对课堂内容的定位出现偏差,没有把价值观培养重视起来,所以为了更好地教育孩子,教师应该把对幼儿心灵素质的培养放在首要位置。
2.游戏教育方面教师对度的把握
目前的幼儿教育方式主要是通过游戏和故事两种方式,其中游戏教学则是通过游戏作为媒介,对幼儿身心产生积极影响的教育方式。游戏教学方式近年来也被越来越多的学院应用到日常的课程安排中,虽然能起到正面的影响,但是也一样能产生负面影响。因为好玩是孩子的天性,而且游戏的主要目的是放松身心,两者一结合,就会变成放松身心过度,造成幼儿产生散漫的心理态度,因此把握好游戏时间,断断不能让孩子因为贪玩而迷了心智,影响日后的教育安排。
三、现代教育技术的应用
1.现代教育技术在游戏教学上的应用
游戏教学是指,以游戏作为媒介,能够对幼儿身心产生积极影响的教育方式。游戏教学是目前所有的幼儿教育方式中一种最有效、实际的教学方法,因为这种教育方式能通过“寓教于乐”的表现形式激发幼儿的想象力、创造力,在引发幼儿的思考的同时,还能锻炼身体。而现代教育技术能够影响游戏教学的气氛。例如,在表演课上,教师为大家选好了表演剧本、选好了角色扮演者之后,可以通过多媒体搜索相关的配乐,配乐的使用能帮助学生理解故事的发生背景、主人公心理等,能在最大限度上地解决幼儿表演时表现力不强的问题,还可以通过搜索相关的故事问题,在故事表演结束后,将问题讲给学生听,让学生们之间进行讨论研究,这种教学方式能帮助学生们增长见识还能通过问题讨论的时候的交流使彼此之间形成良好的友谊。
2.现代教育技术在增长幼儿经验上的应用
在现代社会中,增长幼儿的见识同样是一门必不可少的功课,不同的幼儿园能提供不同的调价,学生能理解的程度也不相同。一些幼儿园会组织学生们去参观一些特定的游戏场所,在合适的地方带领孩子们做相关的活动游戏,这种游戏场所往往以博物馆、大型超市以及游乐场所为主;还有些幼儿园会选取不让学生们走出校园的方式,当然相比于前一种,这种方式要枯燥一些,这些幼儿园往往会选择让教师去实际的活动场所拍摄视频或照片,用这些素材和比较枯燥的讲解让学生们想象环境,这种方式更能保证学生们的安全问题,因为有实际的场所图片,学生们也不难想象实际场景,节约了教师在现场看护学生的时间,所以更容易提高该教育方式的效率。
3.现代教育技术在幼儿表达上的应用
幼儿们接受的知识并不多,有时候心里明白意思,可是会用的词语不多没办法表达出自己的心意,而现代教育技术的出现就能解决这一问题了,通过引用幼儿接触较多的事迹,让学生们用自己的话表述出自己的观点,将学生们分组,然后在组内交流,每组选派一人总结讲述组内人的观点,这种方式能在某种程度上帮助激发幼儿的想象力与创造力。
四、总结
现代教育技术固然有自己的优点,但是其效果因人而异、方式也同样应该因实际而选择,根据学生的特点和通过教师的了解,选择适合的教育技术,这样才能最大限度上地帮助教师获得最好的效果。同时,在幼儿学习过程中,教师应该给予相应的鼓励,无论是言语上还是行为上的,对孩子来说都是一种积极影响,教师的鼓励能帮助学生们在学习的心态上抱有积极向上的态度。另外,采用现代教育技术能激发学生们的求知欲,对拓宽幼儿的视野、增长见识也有不小的好处。
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