Question

桂花树不像梅树那么有姿态，笨拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花

桂花树不像梅树那么有姿态，笨拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。 这句话写出了桂花的什么品格

摘自《桂花雨》

Answer 1

用了拟人比喻的手法，将桂花与梅花对照写着写了桂花的朴素而不张扬的独特美，表达了作者对桂花的喜爱之情。

这句出自小学五年级语文（上册）第3课《桂花雨》，课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。

桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。

扩展资料：

写作背景：

作者自1949年赴台，故乡的一景一物，一人一事，不但未曾渐行渐远，反而越发激起思乡情愁。所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节，作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣，现在与过去的时空交替浮现，童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。

正是缘于这样的构思，本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。本文是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。

作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情，这既是课文内容的重点，也是教学的重点。

Answer 2

用了拟人比喻的手法将桂花与梅花对照写着写了桂花的朴素而不张扬的独特美表达了作者对桂花的喜爱之情

Answer 3

用了拟人比喻的手法将桂花与梅花对照写着写了桂花的朴素而不张扬的独特美表达了作者对桂花的喜爱之情

Answer 4

用了拟人比喻的手法将桂花与梅花对照写着写了桂花的朴素而不张扬的独特美表达了作者对桂花的喜爱之情

Answer 5

写出了桂花不炫耀自己，老实朴素的特点。