Question

求小学六年级作文!急用!

求小学六年级作文,«给班主任的建议书»是根据班里出现的现象提的建议.比如:互抄作业,早恋之类的,400字左右,急用!!!

Answer 1

亲爱的班主任：您好!咱们的校园是个可爱美丽的校园，每名学生都生机勃勃，天真可爱。但我们校园还有一些美中不足。操场上的垃圾袋满天飞扬、任意泛滥，地上的果皮、纸屑随处可见，影响了校容校貌。我想，原因一定是出于学生的素质不高，或者是班级的值日工作做的不认真，也可能是各班老师认为值日工作不重要，不强调校园环境的重要性，使学生养成了不爱护校园环境的坏习惯。在此，我想给您提几点建议：一、加强学生素质教育，使他们自学保护校园环境。二、让同学们不光自己爱护环境，也要劝说周围的同学爱护环境。三、加大监督力度，在每班安排一名卫生监督员，搞好卫生监督，使同学们不乱扔果皮、纸屑。四、每班要开一次“保护校园环境，从我做起”的主题班会，提高学生爱护校园、保护环境的意识。希望以上几点建议校长能采纳。祝校长工作顺利、身体健康、天天快乐!八一路小学五年二班王婷二00四年十二月十一日
陈老师：
您好!
我不得不承认我不是一个卓识远见的学生，最起码我不否认我的认知较以前有了前所未有的提高。
无事不登三宝殿。今来的主要目的是给你提供有关作文的实用建议，至少在我看来很实用。不管您是否赞成我的意见，也不知您是否在实行，建议总归还是要提的。
孔子说，兴趣是学习的良师益友(这个问题困扰了我很久，孔子什么时候说过这样有水平的话?!)我举双手双脚赞成这句话。当今时代是90后为主角的时代，不必否认，多媒体公认了的权威事实。我也是这个群体里的一名成员。我所在的校园，听到的最多的一句话就是我不感兴趣，因此我不会做。简单到再简单就要烟消云散的一句话，却是千万莘莘学子的心声，而丰富学生文化生活，增强学生的学习兴趣也成为当今教育界最亟待解决的问题。因此，可见“孔子”的这句水平哲理演变为当下也是贯穿21世纪教育界占据举足轻重的地位。
不光是我，恐怕也是千万学子共同忿闷的事，教育制度依然不容乐观，依然不被万千学者所认同，虽说国家加大力度转换教育机制改革。归根结底罪魁祸首就是当前教育不能从根本上提高学生的兴趣，不符合学生在受教育阶段内心的认知趋向。如果把这种兴趣和趋向看作是一种潮流的话，那么现今教育是否可以称得上一种逆潮流而行呢?
大的观点暂且不提，况且我也不敢发表谬论。就拿一中开膛破肚(谁发明的成语啊)吧。一中的教育不得不称得上可以与凤姐的学识相提并论，前无古人后无来者，五百年先后无人可敌，若鲁迅叔叔在世恐怕也只有汗颜了。言归正传，一中的教育的致命缺陷就是把学生的思想禁锢在一个狭小的空间内，让学生的兴趣在萌芽之时就被扼杀在了一个无知的摇篮当中。这就好比折断翅膀的雄鹰，虽说是雄鹰，却是一只勾着鼻子的野鸡罢了。
高中时期也可以算是判逆的阶段，也正是朝气蓬勃的青春阶段。而兴趣才是支配他们言行的最重要的势态，发展学生的兴趣，而不是培养兴趣，才是势在必行的重中之重。
就拿文学来谈，跟一位德高望重的语文老师恐怕要谈及您感兴趣的话题这次交谈才算得上成功的交谈吧。您应该比我清楚历来学生关注《花火》《柠檬》《男生女生》要比《子夜》《红楼梦》《朝花夕拾》要多得多，喜欢韩寒、郭敬明、张悦然要比孔孟老鲁“厉害”吧，可是为何要扼杀这样的兴趣爱好呢?我倒记得高中时您没收了一本郭敬明的小说，至于后来如何解决的我是不得而知了。同样是文学为何还要阻止学生的追随呢?况且如今这些文学也是继韩郭张之后的又一次突飞猛进，如黄河之水天上来啊!那可了不得了，也许您的某个学生就是下一个韩寒、下一个郭敬明，而您却亲手毁掉了一位文学家，在文学界恐怕您的名气也会随着黄河之水奔腾到海不复回呵!所以还请不要阻止，甚至应当提倡而且要大力提倡并鼓励学生读这些青春文学作品，当然禁-书之门万不可打开啊，否则后果也会不堪设想。您有没有发现女生的文字都很浪漫很优美，不可置否，受到郭敬明、《花火》的影响呢!其实您也可以买来看看.

Answer 2

尊敬的老师：
　　您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，因为我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
　　老师，当我考上真理中学的时候，我就经常进入对新学校，新老师、同学的憧憬中。我也很高兴真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并计划如何认真学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我失望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，许多爱学的同学也对你有些失望。
　　每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，继续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批评呢，你也许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不尊重呢？更是让我感到奇怪的是，您好像只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却继续放任。
　　所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但可惜，许多同学却不知道你到底教了些什么，造成这样的原因是因为没有认真听讲，却在制造噪音，而会出现这种现象却老师的教导不严，以至于让许多学生对生物这门学科失去了兴趣。
　　其实，也不单纯只有你的教导不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵学生不尊重老师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放肆，在课堂上大笑，还以老师教的知识加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，气愤冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师好像有些后悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却非常赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩罚不够。从此以后，在课堂上，只有老师的讲课声和学生们积极回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的办法使得同学们对他尊敬有加。
　　老师，您听完我讲的件事是否能学习小学老师一样的教法，使得我们尊敬您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放肆的字眼对您建议，我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔的语调。
　　老师请别让我浪费这么多的笔墨来为您提议，我代表全班请求您能严格的教导我们！

Answer 3

其实我认为自己写好，不然你还是百度吧，提问没有原创的