Question

每次物理考试时觉得做得都很对，还检查一遍，自己觉得没什么错误，可就是判出来后，错误连篇

这可怎么办呀？一直都不知道原因，老师讲完之后，我觉得我自己考试时的思路也对，但为什么要那么想。我要是“物理之父”多好啊！

Answer 1

只能说你对物理定律 的理解还不够深刻。
或者是潜意识里有些偏执的想法在作怪，而后面这一点就算是“物理之父”也很难避免啊。
就比如说牛顿，虽然在科学上面有很多伟大的的成就，但是在他潜意识里是相信神学的，他在科学上所做的努力，只不过是为了要证明上帝的存在。
爱因斯坦的相对论奠定了现代物理学的基础，但是他始终偏执的不相信量子力学，他有一句很著名的话，用来反对量子力学，大概是这样说的：上帝是不会玩骰子的。

追问

你说的很对，但主要是怎样提高？

追答

我觉得wxweilian那句话说得好，检查时换一种思路去检查，顺着原来的思路去，还是会犯同样的错误。
再有一点就是在学习的时候要善于类比，善于联系实际。在学习了一个新的定律之后，把它试着和现实中你遇到的现象联系起来，你就能理解的更深刻。

Answer 2

我中学的时候又这样一些特点：
我做的物理题目很少，比我们班平均题目量要少80%的样子！
总的来说，我花在物理上的时间比其他人少得太多！
我物理是什么水平呢？可以这样说，在年级我要是称第二，没人敢称第一！
为什么呢？
我与其他人学物理有很多不一样的地方。
上课当然是都认真听，不过我不单是听老师讲，我还在思考！所以，在全校我是唯一一个能在物理课堂上发现老师犯的错误的！（很多时候是老师不小心的）还有一种奇特的现象，那就是当我提醒老师哪出错的时候，班上其他人都冷嘲热讽的对我，但是老师想一会儿，肯定了我的说法，把自己的改正之后……你懂的！
多思考只是一方面，中学物理要立足书本。当所有人都在搞题海战术的时候，我不理，到一定的时间我会把书从头到尾看一遍，仔细到连页码都不放过的地步！这样花的时间不如大量做题多，但是书上的原理都掌握得比较透，这样遇到各种判断都可以一步到位拿准，所以我物理选择题基本上是满分！与题海战术相比，他们遇到类似的题目可以很快搞定，但是他们遇到有新意的题目就无招了，而我可以以不变应万变。
总的来说，要学好中学物理，就要把书本吃透，并且善于思考！
中学那几本物理书不厚吧！这很容易的！
中学物理其实很多题目都是文字游戏，举个例子：
2011高考全国卷2 物理第一题
14 关于一定量的气体，下列叙述正确的是：
A 气体吸收热量可以全部转化为功
B 气体体积增大时，起内能一定减少
C 气体从外界吸收热量，起内能一定增加
D 外界对气体做功，气体内能可能减小。

当时拿到这个题（我是拿大部分物理学得比较好的人来说），
首先排除A选项，
然后确定D选项正确
再然后逐渐判断出B、C是错的，就选了一个（D）答案。

为什么首先排除A呢？因为大家都知道热力学第二定理，书上的原话是这样说的“物体不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不引起其他变化”
大家都记住了“不可能”这三个字，却极少有人记住“而不引起其他变化”。根据这个定理，不引起变化就不可能全部转化为有用功，那么要是引起其他变化呢？不就有可能了？A选项没说不能引起其他变化啊！
仔细分析，A恰是正确的。
这个题的正确答案是（AD）
看得出了吧！只要你对概念足够熟悉，你就可以直接绕过出题专家设置的重重障碍！

上面这个题是物理的第一题，按理说第一题应该简单，如果你概念清晰，确实不难。而这个题当时选对AD的人少之又少！（据我所知，我们全校只有一个人选了AD）就是对概念不够熟悉！

Answer 3

我小时候也犯过这样的错误，别怕。
问题是出在检查的方法上：检查时的思路是顺着解题时的思路重复一遍，肯定查不出错误的。（别不承认！）
正确的检查的方法是：把检查作为做一道新题目来做，1、从理解题意开始，弄清已知条件，有否漏用已知条件（已知条件是不会多给你的）；2、立算式时最好把单位也写上，看看结果的单位对不对，因为算式中的单位组合是含有物理概念的。
这是我的经验教训，希望对你有帮助。祝你进步！

Answer 4

我也常这样，感觉对的，自己的思路走了好几遍都没发现哪里有错，但答案就是错的。别在一条路里死磕，试着用别人的思路来做一下题，找找两者的不同，有可能只是一个计算上的失误，但或许你会发现自己思维上的死角。

Answer 5

百密一疏，还是多检查一遍的好。