怎么理解语文老师不让看网络小说？
作为一个常年读网络小说的书虫告诉你。网络小说中很多，或者说大部分是逆袭金手指，大部分的作者世界观和价值观是扭曲的，他们是困于现实生活中的无力，所以对于他们而言，小说这一载体既是发泄又是赚钱的工具。我是说很大一部分，是不讲求合理性，只要爽，爽是什么，是打脸。很容易产生一种错觉，我可以我是有金手指，人很容易因为现实的不满而沉迷小说，因为他们没有办法面对现实社会，于是他们选择了把自己想象成主角。很爽，爽完之后呢？而且网络小说这一载体，每天要写，很少能够改稿，所以修辞文笔，大部分是不合格的，你常常读肯定是比不上经过时间验证的名著。
说白了，网络小说大部分的作者是为了让你订阅，他会戳爽点，一直戳，为了让你付钱。
大部分的写手，没什么想法，甚至连一个正确对待世界的世界观都没有。
每天都只是指望有贵人有好运，哪里有那么简单。和现实社会差太多了。真正的世界不存在那里。所以很多小孩很容易以为那就是现实，这才是最可怕的。就像吸毒一样，追求的是最直接最廉价的刺激，吸多了以后，生活上其他的趣味你就感觉不到了，连吃饭都不香了。很多好的小说，能让你读完，感觉经历了一段曲折的人生，感慨万千，网络小说却难以达到这种效果。
因为会影响语感的形成。中学时期是非常重要的语感形成阶段，如果不是非常有天分，非常容易被网络小说的遣词造句方式带偏。绝大部分的网络小说，用词以“贫瘠”来形容丝毫不为过，造句形式也单一，语法错漏百出，逻辑混乱不堪。以这种阅读质量培养出的语言感知力和文字敏感度，很难登得上台面。夸张地说，这样培养出来的孩子甚至于有可能无法做到准确地用文字表达自己的观点，因为他们不论词汇量还是句法都过于简陋单一，巧妇尚且难为无米之炊，便是智如诸葛，一旦无词可用，也只得徒呼奈何。
就拿我自己来说吧，我以前都是喜欢啃《巴黎圣母院》《呼啸山庄》这些沉闷的小说的。古典小说《隋唐演义》《水浒传》什么的也都能一本一本的看完。但自从大学开始大量的阅读网络小说后，我现在很难认认真真的看完一本比较正统的小说了。所以说老师的做法很对，尤其是对于很多良好的阅读习惯还没有养成的学生来说，大量的阅读网络小说绝对是有害无益的。跟文采没关系，怕上瘾是一方面。但最主要的是，百分之九十九的网络小说追求的都是一种廉价的感官刺激，你看得多了就品味不出真正优秀的作品里面的味道了。
网络小说，是在互联网为发表，且不断连载更新，是新兴的文学表达方式。
有不懂网络小说的人，浮于表面的以为网络小说，是快餐化的低俗文化，没有营养的文章，甚至都质疑，网络小说是不是文学体裁。
他们觉得网络小说里面很多情节都会教坏小孩，然后就排斥网络小说。可这个世界上，任何事物都是双面性的，有不好的一面的，自然会有好的一面。
抱着偏见的人，固步自封，以为他们所谓看见的局面是就是网络小说的全部。
可实际上，网络小说是时代发展的产物。伴随着近几十年发展，网络小说中其中就不缺乏很多优秀的作品，也是有启发意义和励志的感人故事。
很多语文老师鄙视网络文学，要求学生不让看网络看小说，也有老师自己的道理。
在学生时代是阅读书籍最佳时候，小说因为有趣味性，是学生们最爱涉略的内容，也是学生们培养文学素养一种方式。
因为网络小说内容大多通俗易懂，很有趣味性，猎奇居多，内容幻想偏多，没有多少值得推敲的地方。
加上现在网络小说，随随便便都是几百万字，阅读是十分需要时间的，老师担心，学生会沉迷其中，而忽视学习。
网络小说因为是呈现碎片化阅读模式，快餐式的消费方式，这对于素质教育的孩子学习学习知识体系，增加见识来说，是不利的。
但不可否认，网络小说确实比名著和课本更有趣，青春期的孩子比较叛逆，老师越是不让看，学生们更好奇。
所以，我觉得老师不要一棒子打死看网络小说，而是适当的引导，让学生们知道看网络小说的利弊，让学生们认识到看网络小说的优劣。
看网络小说并没有错，但是以学习为重，把看小说当做奖赏，这更加有利于增加学生的学习积极性。
