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复习是对所学的学科知识、技能和方法从更高的层次和角度重新认识,再学习的过程,不是对旧知识的机械重复。通过复习,可以使学生形成完整的知识结构,建立科学知识间的层次联系,感悟学科的思想方法,形成对学科整体的认识和体会,形成快速的解题能力。 在总复习中要吃透中考考试说明和《课程标准》,领会其实质,从而把握复习的大方向。 一、要注意复习的针对性 1.计划的针对性。老师要制定备考计划,同时指导每个学生要针对自己的实际情况制订一套自我复习计划,避免复习中的盲目性和随意性,在跟着老师走的同时注意抓自己的薄弱环节,集中精力逐一突破。 2.内容的针对性。由于总复习的时间是有限的,因此复习时要把握好主动方向,即内容要有针对性。其具体做法是:先明确中考的考试范围,即按本市的考试说明要求进行复习,不要随意加深和扩大复习内容,尤其是对某些新增、删的知识要做到心中有数,从而避免无针对性的复习,浪费时间和精力。 3.复习资料的针对性。好的复习资料可使复习效果更上一层楼,近年来市场上各种各样的复习资料很多,有些资料粗制滥造,有些资料比较陈旧,题目过于呆板或过于繁杂,不符合课程标准的要求,所以复习资料要少而精,最好是精选2004年各地的优秀中考题,做成模拟题集,或分专题训练,或作典型题反复练,可得事半功倍的效果。 二、要注意知识的完整性,不遗漏知识点 复习中严格按照我市编写的考试说明,做到全面详尽。要重视双基的复习与掌握,重视知识间的联系,注意复习的基础性、层次性,控制好复习的深度和广度,处理好概念的规范与知识的灵活运用、处理好定性理解与定量表述以及文字阅读、表达能力培养的关系。 如化学科:以元素化合物知识为载体,将抽象的化学概念和理论具体化、习题化,有机地融入实验内容,提高学科内容部分知识的综合。发挥化学是一门实验学科的特点,利用演示、分组实验调动学生复习兴趣,克服复习时只讲实验不做实验的现象,要让学生再次动手,并在做实验的过程中,积极思考做过的实验的目的、原理、步骤、装置和实验现象,多从整体的角度考虑实验过程,真正理解各个实验设计的道理,学习通过实验解决问题的思路和方法。并适当做一些探究性实验。 三、要注意复习的阶段性 (3月底前要求完成新课教学。) 第一阶段(4月1日—5月1日):分块复习,抓基础知识。 以教材为根本,结合考试说明和《课程标准》的要求,形成完整的知识体系,将基础知识通过点线面连成知识网络。如化学科,以C、H、O、Fe为中心形成元素化合物网络;以质量守恒、溶液中溶质质量分数为中心形成计算网络;以药品、仪器装配形成实验技能体系。 这一阶段还要注意重视教材、《课程标准》、教学参考书的阅读,很多考题是从课本的题目加以改造,包装而成的,或是取材于课本和《课程标准》的情景素材。注意联系实际,特别是联系当地发生的与化学有关的新闻(如近期沸沸扬扬的“苏丹红”事件),扩大学生的知识面,让学生了解身边常接触的化学物质和化学原理及化学现象。注意化学用语的规范训练以及文字表达能力的培养。 第二阶段(5月1日—6月1日):培优补差,综合演练。 如化学科:要密切联系实际,以环境保护、高新技术、生活健康、生态平衡、化工生产、资源和能源等社会广泛关注的问题,或近一两年发生的重大的与化学有关的事件做为背景,设计一些情景新颖、内容广泛的题目,用以考查学生对所学知识的理解和应用,培养综合解题能力。并结合本地的实际情况,培养学生关心自然,关爱自己及身边的生存环境的科学态度和社会责任感,考查对生活中的事物、现象的观察和解决问题的能力。精选2003年和2004年体现新《课程标准》理念的典型题目进行练习。要真正领会这些题目的意义,做到融汇贯通,举一反三,掌握解这些题目的思路、方法和规律。题目在于精,而不在于多。 第三阶段(6月1日—6月20日):重点强调,模拟训练 广泛收集信息,摸拟、实战训练。 四、注意心理调节及作息时间调节 老师和学生都要调整好自己的情绪,适度焦虑,提高时间的利用效率。
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一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。 三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。 四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,你定能更深刻地理解这些内容,你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。 五、有可能的话,找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处,这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆,但是它必须是舒适的,安静而没有干扰。当你开始学习时,你应该全神贯注于你的功课,切忌“身在曹营心在汉”。 六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何,所以你不要弄虚作假,而应心平气和地对待它。或许,你有一两次考试成绩不尽如人意,但是这不要紧,只要学习扎实,认真对待,下一次一定会考出好成绩来。通过测验,可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方,更有助于你把新学的知识记得牢固。
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