培养学生自主学习能力的策略
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①激发学习兴趣
兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明,学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚,情绪高涨,他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识,并且广泛地涉猎与之有关的知识,遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则,他只是表面地、形式地去掌握所学的知识,遇到困难时往往会丧失信心,不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此,要促进学生主动学习,就必须激发和培养学生的学习兴趣。
②积极引导学生自主学习
心理学告诉我们:“有疑则有思,无疑则无思。”教师要鼓励学生勇于质疑,不轻易苟同他人意见,大胆发表自己独特的见解。教师在教学中要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地,要善于把教学内容本身的矛盾与学生已有的知识、经验间的矛盾作为突破口,启发学生去探究 “为什么”, 使学生的思维活跃起来,使学生勤于思考,乐于思考,从而更加积极自主地投入学习。
③学会选择和利用学习资源
孩子在学习过程中会遇到各种各样的困难,如阅读非常费力效率低、认真上课回家后知识点却记不住、课上经常开小差,做作业特别拖拉等等,这些不良的习惯不旦会影响孩子的学习,长期下去会导致孩子丧失学习动力,学不进去和厌学的想法,因此,一套系统逐级提升的学习资料如果配有提高阅读速度和理解的训练以提升阅读效率,再配有对记忆力、专注力的学习方法,则不必花大量的时间精力便可进一步培养学习兴趣,提升成绩,如“精英特速读记忆训练”这款软件就有上述提到的训练方法,对提高学习效率有事半功倍的效果,这也是全面提升孩子的一种方式。
兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明,学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚,情绪高涨,他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识,并且广泛地涉猎与之有关的知识,遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则,他只是表面地、形式地去掌握所学的知识,遇到困难时往往会丧失信心,不能坚持学习。所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此,要促进学生主动学习,就必须激发和培养学生的学习兴趣。
②积极引导学生自主学习
心理学告诉我们:“有疑则有思,无疑则无思。”教师要鼓励学生勇于质疑,不轻易苟同他人意见,大胆发表自己独特的见解。教师在教学中要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地,要善于把教学内容本身的矛盾与学生已有的知识、经验间的矛盾作为突破口,启发学生去探究 “为什么”, 使学生的思维活跃起来,使学生勤于思考,乐于思考,从而更加积极自主地投入学习。
③学会选择和利用学习资源
孩子在学习过程中会遇到各种各样的困难,如阅读非常费力效率低、认真上课回家后知识点却记不住、课上经常开小差,做作业特别拖拉等等,这些不良的习惯不旦会影响孩子的学习,长期下去会导致孩子丧失学习动力,学不进去和厌学的想法,因此,一套系统逐级提升的学习资料如果配有提高阅读速度和理解的训练以提升阅读效率,再配有对记忆力、专注力的学习方法,则不必花大量的时间精力便可进一步培养学习兴趣,提升成绩,如“精英特速读记忆训练”这款软件就有上述提到的训练方法,对提高学习效率有事半功倍的效果,这也是全面提升孩子的一种方式。
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