Question

试问英语发音高手，虽然读了很多关于音标的书，但还是找不到单词的发音规律，比如说e就至少有3种，可真

试问英语发音高手，虽然读了很多关于音标的书，但还是找不到单词的发音规律，比如说e就至少有3种，可真到了单词中就最多可是2种（这也是由美音和英音的不同），常常惊叹于那些以英语为母语国家的人，竟能够每个音都发到位（和字典上写的一样），如果哪天让我去当老师，肯定连每个学生的姓名都叫不准（因为字典中找不到相应的音标，当然这副样子也当不了老师）。请问英语发音究竟有什么秘诀？

Answer 1

英语的拼音与发音的关系，若从历史演进来看，便知道那是不可能有简单规则的。所谓的拼音「发音规则」，就只能「死记」一些常见的典型了。

英语之所以可以被称作独立出来的「英语」，是很晚近（十世纪以後）的事。在英语一路的演进过程中，主要是先从日耳曼语（如今天的德语）的西支开始（如 Night 中的 -gh-），後来经过罗曼语（今天的法语）统治者的政治力影响（如 Build 是法语拼字法），并在十三至十六世纪时，经历过强烈的「元音大转移」过程（如重音的 a 不读「啊」而读「欸」……），接著再因为印刷术通行时各家拼字各自其是，造成今日英语文中的拼音和发音的复杂关系——每一个环结都留下一大堆的历史残迹。

至於您提到以英语英文为母语者的记忆，其实用不著他求，光看我们中文汉字的发音，若以外国人来看，他们也同样会惊讶於我们的汉字发音记忆能力。应该说，以母语而论，人类的大脑绝对负担得起这种大量文字的发音记忆，并不是什麼奇迹。反倒是当我们以学习第二、第三种外语的方式学习时，常常会想要寻找规则、依循道理，才会觉得那种语言很难学、不合理。

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至於英语文的字音关系，其实以英语为母语者，会在他们学习过程中，将整个字汇一起记忆下来的。当累积的字汇多了之後，自然能够在脑中建立起足够的「字母组模型」。然後，当他们见到新字汇，便用类比的方式套入既可。（这就是我们汉字的「有边读边」原则一模一样……）

追问

现在我在读高一，但早在六年级时，我就开始把每个遇到的哪怕是一点点不确定的发音都记下来，并卖力背下来，但是不见效果，是不是中国的英语教材本来就不适合口语，比较应试，请问高手有什么办法可以使自己更向那些以英语为母语的人靠拢，我这把年纪还有救吗？

我觉得应该还是可以的。其实英语是一种「辅音偏重」的语言，也就是说它们对於元音的重视程度比较低，只有在重音节的元音才会在乎（所以像「Color」和「Collar」，非重音的第二音节元音在今天的读法被混同在一起了……），而且重音节的元音字母也常常简并（如您原始的问题中，字母 E 就常被并入 I，如 English 第一音节）。
因此若您比较有兴趣的是在「听力与对话」方面，而非文学训诂，建议您多多侧重的是英语字汇的「辅音」，其次是它的重音节元音，那才是辨视该语言的关键之处。而其它网友也说了，拿现实世界中的电影电视或歌曲，多听多读，其实也不用太钻牛角尖，相信自己的脑筋，到後来便会自然而然连结出许多种拼字与发音模式了。
（至於您提到「念错名字」这回事，其实老外也常发生，特别是当学生并不是纯英语国家来的，如美国人读拉丁美洲、或英国人读印度人名，也常有无法准确发音这回事，不用太在意……）

真的非常谢谢。

Answer 2

严格的说，英语读音没有规则，如果你是专业学英语的一定知道。
那些所谓读音规则，只能辅助我们记忆单词，但也不能依赖这些规则。

追问

我不是学英语专业的，但是，你想，如果真的没有规律，英美国家的老师第一次给学生点名，从概率来算大部分都会读错，岂不把同学们都笑死，但这显然是不可能的呀。

追答

即便中国的英语老师“大多”也不会叫错，即为老师，叫名字是很普通的事情。这也是经过学习积累来的，不是通过公式背出来的。
==你这问题是初学者常提的问题，大多人（包括我自己）都经历过。
==楼主权且把这个问题记下来，看看日后会不会有验证。
==不夸张地说，如果谁能总结出【看见单词就能准确读出的方法（按照读音规则读出的方法）】，就是解决了千千万万中国学生学外语、背单词的困惑，可以获诺贝尔奖了。

Answer 3

很灵活的 我一般都是靠感觉 很准的 规律嘛 关注一下开音节和闭音节 有的时候元音读什么 是根据前后字幕定的 也有一定的规律 但不排除个别特殊情况

Answer 4

多看英文电影，多读，找感觉，不用学的太机械了