在职业生涯规划中我们常说的技能分为哪几种类型?
职业对技能的要求通常可分为三种类别,分别是:知识技能、可迁移技能、自我管理技能
职业技能标准分为国家标准、行业(地区)标准、企业标准三级。职业技能标准的内容由三部分组成,即知识要求、技能要求和工作实践,并根据技能水平的高低和工作特点的不同,分别设立初、中、高三级制,初、中或中、高二级制,初一级制。
职业技能标准的功能是衡量从业人员技能水平和工作能力的尺度,是进行技能培训、技能鉴定、企业用人以及开展国际劳务合作交流的主要依据。
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专业技能标准的原则
(1)坚持先进合理的标准。
目前,技术和设备和劳动力管理水平条件下的知识技能为基础,但也反映了一定发展时期的技术进步,设备更新、技术改造、产品升级、劳动力管理改善的趋势,与此同时,针对大多数工人经过一定的努力可以达到的水平。过高或过低都不利于生产技术、设备和设备水平以及工人素质的提高和提高。
(2)科学分类。
所谓等级,是指内部水平梯度的标准。根据技术复杂性的一种特定的职业或工作,专业理论知识的深度和广度,工人们需要掌握它的基本要求,以及专业培训时间的长度需要掌握其操作技能,成绩应该科学地划分和设置。
(3)可操作。
可操作性是指在建立标准的过程中,充分考虑现有的劳动管理水平、生产技术特点、流程和主要原料,根据最符合我国企业的工作环境、工作条件和管理水平的概况,提高标准的针对性和可行性。
(4)标准形式的标准化。
标准化是指制定标准,从内容到形式都要符合国家标准和要求,标准本身要达到标准。在实际制定过程中,从内容结构、表现形式、表现方法和文字符号的标准,都必须按照国家公布和使用的标准。
(5)借鉴国际先进经验。
在制定国家职业技能标准时,要从我国国情出发,分析吸收国际经验,向国际先进水平靠拢,提升我国职业技能标准制定的整体水平,并为参与国际交流提供条件。
参考资料来源:百度百科—职业技能标准
在职业规划领域里,帕森斯是无法绕行的重要人物,而他所提到的特质因素理论,更是职业辅导的经典理论。
在这个理论里,帕森斯将人的特质分为人格、兴趣、能力和价值观;而职业同时也具有四种要素:职业所需特质、职业的分类与内容、职业所需能力和各类职业报酬率。他认为,当个人特质与职业要素之间获得了良好的匹配,个体在工作满意度等方面会获得巨大的提升。
按照这个理论,个体进行职业规划,需要三个步骤:第一,要了解自己;第二,要了解职业;第三,要进行两者的匹配。
要了解自己,可以进行专业心理测试,也可以非正式评估,比如征集他人印象或评价等;要了解职业,可以进行职业检索或是职业访谈,从方方面面了解职业所需的特质;了解这两个部分之后,可以进行比对匹配,确定一个可以就业的范围。
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非典型教练晓惠
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