Question

历史，怎么记啊，记也记不住

Answer 1

顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆.

特征记忆法:对于内容相似的知识,通过细致地观察和全面地比较后,找出所要记忆内容中特别容易记住的特征.

规律记忆法:在学习过程中,寻找具有规律性的东西加以记忆.

隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起,加以记忆.

重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆.

回忆记忆法:将学过的内容,经常地,及时地尝试回忆,在回忆过程中加强记忆.

谐音记忆法:将要记的东西,变成读音相同或相近的词,词组,短语或杜撰的句子,使之便于记忆.

形象记忆法:对于较抽象的内容,可用图,表等形象地描绘出来.

讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方,不妨先按照自己的意见与同学讨论,在讨论过程中正确的东西就比较容易记住.

口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣,是一种变枯燥为趣味的记忆方法.

词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子.

练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习,检测,实验,增强记忆效果.

联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一.

多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动,可大大提高记忆的水平._

信息压缩记忆法:先记住大体轮廓,然后逐渐记住每一细节,由粗到细进行记忆.

对比记忆法:在记忆相类似的事物时,可将两种事物进行对比,找出异同.

归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲,分门别类整理归纳,然后进行记忆.

重点记忆法:记住整个内容中的公式,定理,结论,基本概念,重要句子等重点,作为记忆的"链条"来联系全部内容.

理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它.

推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆.

网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线,组成面,编成网的话,那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。

不知道哪种方法适合你，因为每个人的学习方法和习惯都是不同的，因此记忆的方法也有不同

Answer 2

兴趣是最好的老师，也是最棒的记忆方法，如果你不喜欢，强行的去记，是有困难的；先从培养兴趣开始吧，不妨先看一些历史电视剧，不能光看剧情，重点了解历史人物的事迹。看百家讲坛也不错，多了解一些，慢慢兴趣就来了。

另外，推荐一个方法，你记忆的时候，要想假设有人问我这个，我怎么回答，我知道这个对我将来发展有没有帮助，我能不能像他这样，这样联想记忆效果不错。

Answer 3

记忆学习历史不是孤立地背诵某个点，将各个事件有机联系起来会更好记。
比如说，可以按照时间顺序来，以各个历史时期为阶段（如各个朝代），将每个时期的事件按照政治方面、经济方面、文化方面等类别来进行总结归纳。
以先秦时期为例：
一、政治：
1、夏：公共权力；2、商：内外服制度，神权色彩浓厚；3、周：分封制、宗法制、礼乐制度
二、经济：
1、农业：
①耕作方式：大规模简单协作→自耕农经济（小农经济）
②水利工程：芍陂、都江堰、郑国渠
③生产工具：木、石、骨、蚌→铁犁、牛耕
④土地制度：原始社会公有制→井田制—封建土地私有制
⑤生产关系：租佃关系出现（战国）
⑥经济思想：重农抑商（战国时崛起）
2、手工业：
①矿冶业：春秋—冶铁、炼钢；夏商周—青铜时代
②纺织业：丝织业
3、商业：
①商朝：职业商人、最早货币
②周朝：“工商食官”政策、政府垄断手工业和商业
③春秋战国：私商取代官商成为商人的主；黄金、白银开始用作货币、出现著名都会
三、文化：
诸子百家、百家争鸣等

Answer 4

首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法（如时间联想法、人物联想法、事件联想法）等记忆历史史实。 　　全方位多角度地掌握史实　　将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义。如中国近代的每一个变化无不与世界的发展有着密切的联系，所以复习中国近代史一定要把历史事件置于世界的大背景中学习，形成历史知识系统化、完整化。
　　　　学会以不变应万变
　　从近两年的高考试题来分析，具有以下几方面的特征：知识点的考查具有完整性、跨度大和逐层深入的特点（表现在选择题上）；能力的考查体现了“综合”的特点，尤其是考查学生的认知能力、理解能力、概括能力和运用历史唯物主义正确认识世界的能力；从近两年的高考试题的答案来看，精练、概括性强、可操作性强，而且许多答案出自于书上的内容甚至章节目录及标题（表现在材料式的问答题上）。
　　在高考中通常考题所要考查的不外乎有这样几种情况：1、考查基础知识的准确再认再现；2、考查应用所学的知识分析问题、解决问题的各种能力；3、运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识问题和解决问题的能力；4、考查在比较知识异同基础上的归纳、概括历史概念和历史事件属性的能力；5、考查在庞杂的史料中提出有效信息解决问题的能力；6、归纳认识历史发展规律的能力；7、考查学生在以后的学习中的再造能力和潜在能力；8、考查各科综合能力的掌握情况。
　　当学生理解考题的指向性后，掌握好基础知识和基本能力对于答历史试题有重要意义。试题的角度的变化再多样化也离不开基本的历史知识点和基本的分析问题的能力，答题时要“以不变应万变”。
中国历史：
原始社会-奴隶社会-封建社会-半殖民地半封建社会-新民主主义时期
历史朝代顺序歌：夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝自此完。
王朝或时代的建立、“中兴”与毁灭，经济、政治、军事、科技、文化贯穿其间
1840年-1949年 主要对主要的历史事件经过、原因、结果、影响有全面的认识
1949年-至今的重大历史事件的因果、影响
外国历史：
主线是古代、近代、现代
古代了解埃及、罗马、印度及中东、近东国家
近代知悉历史发展的轨迹，早期是荷兰、西班牙、葡萄牙等早期殖民国家的殖民活动；随后是文艺复兴、工业革命及第二次工业革命时期的几大强国（英法美德意俄日）发展轨迹；晚期是两次世界大战
现当代代了解苏联建立、冷战及苏东剧变、苏联解体等贯穿其间的历史事件
第三次科技革命

Answer 5

看历史的时候可以画张表格，一些重要的东西可以记上去，还可以去查查当时的一些有趣的事，或者自己想象一下什么的，把历史当成一个个故事一样去记，一样去看就行啦，主要是你自己对历史的兴趣。

Answer 6

其实也不用背的，你只要提有时间把历史书拿出来看一看就行了，要集中看。比如说如果你要记第二课的知识，那你每次复习历史的时候就从第二课开始看起，这样反复几次不用刻意去背也就记住了。或者你可以找个同伴在复习的时候和你一起分析历史事件（在看完书后，你向他从新叙述一次整个事件的发生过程或他向你叙述，然后你来检查他说的是否正确。两个人一起背绝对比一个人好）总之学历史光靠背是不行的，多看几次书熟悉了就好了。