Question

2周岁儿童如何教育？

Answer 1

对孩子的教育家长有常识性错误

在微博上发现《你的2岁孩子》，很惊喜，这本书的文案“又好气又惹人爱”一下子吸引了我，短短几个字精确地总结了2岁孩子的特点，封面的小男孩用手卷起自己的上衣，让我想到睡觉前的儿子。于是决定读读《你的2岁孩子》这本书。这本书让我知道，用大人的思维去理解孩子是错误的；用好孩子、坏孩子和听话和不听话去界定孩子，对孩子是很大的误读，要知道孩子的许多行为是这个阶段所有孩子共有的年龄段特点，只是暂时现象，不是个体行为。

实际上我们对孩子的成长的理解有很多的常识性错误。比如孩子给你一个东西，你伸手，他会再拿回去，我们一般认为这是孩子的欺骗，这本书却说是幽默感，我想很多人都有这样的常识性误读了。常识性误读？这太可怕了，看来家长都要检视一下自己了。

2岁孩子身心发展特点：懂事、好奇、执拗、多变

有男孩的家长一般都会感觉自己的2岁孩子太淘气了，而且还很固执不听话，实际上孩子固执不听话是为了获取安全感，要明白固执、多变是成长的必经阶段。你要是非要逆着他，他会比你还固执，而要是想办法引导他，或者不太强调他坚持的东西，他反而引不起注意，因为他一会儿想这样，一会就想那样了。所以当孩子躺在地板上不起来的话，你可以不理他或者用别的东西吸引他起来。

2岁孩子性格有两个极端，在稳定和突破中不断反复，理解这个你就不会怪孩子常常发脾气了。好奇和执拗是这时候孩子的身心发展特质。他喜欢观察和探究周围的世界，他对什么都好奇，什么都想自己去做，什么都想自己去实践。我们要给孩子自己动手的机会，不要害怕孩子用筷子吃饭会伤到自己，不要怕孩子自己用勺子吃饭会弄脏衣服，不要害怕孩子这做不来那做不来，如果你适当放手的话，你会发现他慢慢多了很多技能，而孩子某方面能力的缺失很有可能是我们家长无意识中限制了孩子，而不是孩子自己身心发展缓慢。2岁孩子的执拗实际上不是孩子任性，而是孩子在这个世界获得安全感的一种方式，他能把控许多东西，对于他来说是一种心理安全保障。比如他希望什么东西可以按照自己的方法摆放。记得欣培自己用积木错落地摆出一个玩具时，被他妈妈不小心蹭掉了一块积木，孩子于是大哭起来，他妈妈说：“哭什么，又不是真枪。”我说：“在你眼中那只是积木，在孩子眼里那就是自己最爱的枪”。

孩子的执拗有的时候也有自己和自己较劲的成分，要让孩子听你的，暂停当前的行为，最好的方式是转移注意力。和孩子说话不要给他选择的余地，比如你说：“不把玩具收起来就不给你吃苹果。”他会说：“不吃苹果。”但是你说：“吃苹果的时间到了，先把玩具放放，一会儿再玩。”他就要思考是不是要吃苹果，程序的设定会让孩子慢慢适应这个过程并接受。

用孩子的思维来要求和引导“以自我为中心”的孩子

孩子对什么都要求一致，顺序、时间、地点都要求一致。比如欣培每天下班回家我都要和他一起跳舞，跳舞的曲子一定是justin bieber的《baby》。你每天都要和他重复这样的游戏，不要有一天落下，因为他实际上等了你一天，终于等到你和他一起跳舞。欣培的节奏感很强，现在跳舞很棒，最重要的是他很快乐。他会说：“爸爸，跳！”然后自己跳到什么音乐节拍一定是什么样的舞步，这很有意思，也很有规律。

欣培的另外一个爱好是打枪。看电视必须是有打枪的，你会发现他模仿能力很强，不知道什么时候就学会了美国大兵端着长枪走正步，都不知道他从什么地方看来的。打枪要闭着一个眼睛瞄准，还要嘴里喊“叭叭叭——”你要假装被打倒，还要“啊——”的一声，于是当他早上不穿衣服的时候，我就会说“欣培，穿上，这是防弹衣。”于是他就乖乖穿了。他躺在地上不起来的时候，我就说：“你躺着太低。用枪打不到爸爸”，于是他爬起来接着“叭叭叭——”。于是一家人天天晚上在家里“叭叭叭”的打枪，很傻很快乐，最重要的是孩子快乐。从孩子的快乐中你也得到了快乐。

用孩子的思维来要求和引导孩子，比用自己的思维教育孩子要好的多。因为孩子是自我为中心的，他希望爸爸妈妈和身边的任何一个人都围着他转，以他为中心，他需要这份宠爱。这时候的孩子希望每件东西都自己占有，不太会分享，你要是抢了他的东西他会用手打你，并最终夺过自己的东西。你不要指望他能大方地把玩具给其他小朋友玩，他也许会给大人，但不太会给小朋友，因为他知道大人不会真要他的玩具，而小朋友则完全不同。不要理解为这是孩子的自私行为，不用担心，孩子都是从自我到别人的，“先有我，后有你”是正常的发展路径。比如我在他眼中就是欣培爸爸，而不是王文鹏。

对孩子的吃饭、穿衣、睡觉、如厕等要设定规矩和程序，有意识训练

对于孩子，吃饭、睡觉、穿衣家长要设定规矩，比如睡觉前要有一定的完整程序，比如抱着小熊，讲故事等。欣培睡觉的约定规矩是把奶粉和奶瓶从一个房间抱到卧室，然后只有脱了衣服，在枕头上躺好了，才给他冲奶喝，冲奶前要问他是不是喝了奶就睡觉。刚开始孩子很不听话，晚上12点前很难睡着，后来慢慢的习惯了这样的规矩。孩子的午睡最好不要超过2个半小时，孩子睡觉的时候家长不要一声不响，要有点声响，这样他知道你一直在，比较安心。 吃饭上孩子习惯一边玩一边吃，注意力转变的特别快，要哄着吃，要发现他的饮食偏好，要说服他吃饭，要让他注意饭中好玩的元素，比如一个豆子，比如他喜欢的食物。孩子在吃饭上不会亏待自己，只要是想吃的东西一定会吃，但是你不要指望他能一直安安静静地吃完一顿饭。

2岁要特别注意对孩子的如厕练习，我们告诉孩子要是尿尿、拉屎要告诉我们，现在欣培会说“尿尿”“拉屎”，到那时候每次他都会叫你，不过后来他淘气地在地板上尿尿，自己还发明一个名词“地尿”，自己很是得意。后来他说“地拉”，被我们坚决制止，后来发现那是他使坏，为的是看你紧张的表情，这个小坏蛋。

对孩子这个时候不要欺骗他，要告诉他事情的来龙去脉和过程。比如你上班孩子不让你走。你要说：“爸爸上班，挣钱给培培买好吃的。”你要真给他买好吃的东西，他就会相信，而且会允许你去上班。不要偷偷地走，这样孩子会感觉被抛弃和冷落，要告诉他你去干什么，这样他知道你还会回来，而不是走了不回来了。孩子的心灵非常敏感，大人不可轻视这个事情，否则会影响孩子的身心发展，甚至会留下心理阴影。

结语：不要强迫自己孩子成为什么样子，最重要的是孩子一直快乐！

即使我们有很多方法看起来还算有效，但是也不要指望孩子事事都配合你，不会什么都如你想的那么顺利。

不要强迫自己孩子成为什么样子，你的期望也许都不是很正确。

不要介意孩子对你使坏，不要介意他的反抗，因为对你使坏是和你开玩笑和沟通，是他认为的聪明行为；反抗则不仅仅是对你，有时候也在对抗自己。

不要对孩子的坚持简单认为是执拗，不要认为他的叛逆是顽劣，仔细想想，有的时候是家长的执拗，孩子的行为没必要非得符合你的想法，他那么小，还不懂的迁就别人。

不要什么都替孩子做，要让孩子自己尝试。

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书再好，不要指望一本书能带给你多少东西，只要是一句话让你有所感悟，就算有所得；

方法再好，不要指望一个方法就能适合所有孩子，因为每个孩子都是独一无二的！

教育再棒，不要指望一天或者一年就能教育好孩子，因为教育不是最重要的，最重要的是孩子一直快乐！

Answer 2

一、培养求知欲

对于2岁多的宝宝来说，他们就是一张白色的纸。生活中是需要父母去指引和教育的。不要觉得宝宝生命都不懂，就放任他们。父母可以带宝宝去参加一些音乐或是绘画等场合，既可以让宝宝增长见识。或是多带他们出门游玩，看看不同的景色，这样不能刺激大脑，也能激发宝宝的求知欲。

二、性格教育

这个年龄段是塑造宝宝性格的重要时期，父母要多给宝宝树立榜样，从自身做起。因为宝宝的模仿能力比较强，父母的性格也决定了他们的性格。另外父母不要什么都帮宝宝做，能让他们独立完成的事情，就让他们自己做，这样能锻炼他们的独立性。如果宝宝习惯专注某一件事情，就不要打扰它，从而培养他们的专注力。见到陌生人的时候，也要教育他们学会打招呼有礼貌。

三、语言能力的教育

宝宝在2岁多的时候，最基本的话已经会说了，用心就会发现他们的话特别多，很爱说话。此时父母不要觉得他们话多，应该多和他们说话，这样能够培养他们的语言能力。父母在睡前也可以给他们讲一些儿童故事，这样不仅可以给让他们学更多的话语，还能通过讲故事的交流，增强父母和宝宝之间的感情。

Answer 3

对于两岁的宝宝来说，沟通困难，爱哭，不听话。都是大人贴给宝宝的标签。其实这也是一种很正常的情况，两岁的宝宝到了人生中的第一个叛逆期，需要家长掌握一些正确的方式方法与之沟通。才会让宝宝听话一些。那么，两岁宝宝怎么教育好?

两岁的宝宝怎么教育好

1、应懂得尊重孩子。因此建议各位父母在生活中应尽可能的以对待同龄人的态度来对待孩子，说话时应尽量采用商量的语气。

2、应让孩子有足够的空间。若过度关注孩子的话，一来容易使孩子缺乏独立性，二来会让孩子养成事事依赖父母的坏习惯。

3、应学会坚持原则。建议父母在生活中应懂得溺爱等于害的道理，该讲原则的时候一定要坚守原则。

4、应懂得言传身教的道理。建议各位父母在生活中一定要时刻注意自己的言行举止，不要说脏话，不要做出打人的动作，平时不小心做错事情的时候，一定要说对不起，这样才能让孩子在无形之中养成好习惯。

5、应学会与孩子沟通。建议各位父母在生活中可多与宝宝进行言语上的互动，一来可以增进与宝宝的距离与感情，二来可以起到锻炼宝宝语言能力的作用。

6、应学会转移注意力多数宝宝都会出现哭闹不止，无理取闹的情况，往往会让父母有一种焦头烂额的感觉。因此建议各位父母在遇到这种情况时，可以说些别的话题来转移宝宝的注意力。

7、应学会鼓励孩子。因此建议各位父母在生活中应懂得鼓励孩子与他人接触。

两岁宝宝的性格有哪些

1、逆反心理出现，凡事都要自己来做。以为自己就是世界的中心。

2、依赖心理和分离焦虑。依赖妈妈，妈妈只要离开一会儿就会大哭。

3、与别人难以相处。宝宝只是熟悉妈妈，对周围的一切都感到非常陌生。

两岁的宝宝本来就是处于人生中的一个叛逆期，不好沟通。其实家长不如避其锋芒，让宝宝吃一些亏，比起自己极力阻止宝宝做的事，宝宝自己受到惩罚后，反而会更长记性。并且此时的家长应该掌握一些有关宝宝的性格特征，才会更好地与宝宝沟通。

Answer 4

2岁的孩子，身体各方面的发展都到了一个新的高度，很多爸爸妈妈都不知道如何更好的对宝宝进行教育，家有小宁帮爸爸妈妈梳理了一下，建议可以从以下几个方面入手，希望对爸爸妈妈们有一些启发。

1、 生字。给宝宝买带图的生字卡片，每天能认识简单的生字，对孩子以后的学习是非常有帮助的。

2、 颜色。赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫这些基本的颜色应该教给孩子。

3、 形状。比如三角形，正方形，长方形，圆形等，认识形状对孩子的空间感知能力有非常大的的帮助。

4、 数字。2岁的孩子应该能从1数到10.

5、 儿歌。简单的朗朗上口的儿歌教会孩子，培养宝宝的语言能力。

6、 字母。字母能培养孩子发音的准确性。

7、 音乐。音乐中的音节也应该慢慢的渗透给孩子。

8、 还有宝宝应该学会分清大小，多少，高矮，胖瘦等。

爸爸妈妈要结合孩子的接收情况，循环渐进，毕竟每个宝宝都是不同的。在学习的同时，也要尊重宝宝的内在发展规律，以免适得其反。

除了学，玩也是非常重要的部分，让孩子在玩的过程中 ，潜移默化的锻炼孩子的能力，我们可以从以下几个环节进行尝试。

1、儿歌

要充分利用孩子无意识记忆和机械记忆的特点，教孩子儿歌。一方面能促进孩子的语言发展，同时还能训练记忆力。

有的孩子小时候背了很多儿歌和古诗，可是后来上学都忘记了，父母们就认为教孩子背这些东西好像没有什么太大的意义。其实这样的认识是不对的，孩子正是通过记忆一些概念和事物后才能激活大脑记忆细胞的体积增大，即使以前学的都忘记了，但是给以后记忆新知识留下了记忆的空间。

因此，这个阶段输入是非常重要的，家长们要记得，重输入不重输出，如果在输入的同时多增加互动，效果更棒哦。

2、宝宝指路

比如在家附近玩儿，让孩子给带路回家。大人在后面提示和鼓励，这样的训练能够培养宝宝对事物的回忆和再现能力。

3、摸玩具

当着宝宝的面将3、4种他熟悉的玩具，如小鸭子、小汽车、小龙球、玩具小瓶等放入口袋中，让宝宝把手伸进去，摸抓一个，并说出它是什么，再拿出来看是否说对了，然后再继续摸下去。这个游戏非常有趣，能训练宝宝的感觉记忆能力。

4、寻找物品

当着孩子的面将他喜欢的一个玩具或一袋小食品藏着一个地方，告诉他，这个东西藏在这个地方，要记住。一会儿，如果你自己把它找出来了，就归你了，好吗?

当做完一到两个项目时，先问宝宝刚才藏的是什么物品，然后叫他把这件物品找出来。随着宝宝年龄的增长，可以一次藏两、三个物品，让他找出来。这个游戏能训练宝宝记忆事物的保持能力，还记得全脑开发基础理念的时候，我们分享的学习5重境界吗?忘了，往前翻翻，再复习一下。

以上这些方法关键是要消化吸收，随时随地，自然而然的就和孩子一起训练了。玩儿的时机很重要，把握好时机，每次只需要玩儿上几分钟，可积累下来的效果惊人哦。家有小宁，和孩子在一起。