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关于全国高中物理竞赛 200
我已经过了预赛,我们学校好多人刚过预赛就被发了三等奖,但是三等奖名单里没我。我去复赛的话万一过不了是不是就没有奖呢?...
我已经过了预赛,我们学校好多人刚过预赛就被发了三等奖,但是三等奖名单里没我。我去复赛的话万一过不了是不是就没有奖呢?
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首先,你要认识到竞赛的风险性!
全国高中物理竞赛分国家冬令营(金银铜三个档次),如果要保送稳一点,基本上要进冬令营!这是我们当年的情况。之后就是省一等奖,二等奖和三等奖,如果要加分,必须一等奖,当年运气不好,到我们这一届二等奖加分取消(以前是一等奖加分20,二等奖加分5,三等奖没有)。这是当年我们所面对的情况。并且由于现在社会对竞赛的观点的逐渐改变,竞赛逐渐变成了兴趣爱好之类的课目,你有多余的精力的话可以考虑。
以上是竞赛加分制度,现在来说说风险。竞赛这事不是你付出了就会有理想的回报。一般来讲一个省的话一等奖也就是那么几十个名额。如果参赛的人多,那么你可以想想百分比。而且参加的人都是水平不错的同学,所以,你有打败他们的实力或者信心么?如果没有,那么不建议你在高中时候走竞赛加分这条路,因为他不仅要求你的竞赛成绩好,而且平时考试的成绩也不能差!否则即使你得到了竞赛加分,不能保送的概率依然相当大!因为大家都普遍认为:竞赛成绩好的平时成绩一般也不会错。事实上也是如此,搞竞赛的高考成绩一般也不会差
最后来说说竞赛的具体事项
1:超前学习不太需要,你现在还是抓初中的比较好,在中考结束后再开始不迟
2:进入高一之后如果你要学竞赛,那么高一下学期之前你基本上就要把高考物理学完,然后开始集中训练做题能力,这阶段有个磨合期,也就是训练和培养物理思维,简言之就是入门,因为可能刚开始你会云里雾里,根本看不明白,这需要你沉下心去,耐心看,积累到一定阶段就会豁然开朗。在高二上学期开学的时候你就可以参加一下竞赛,找找感觉。看看差距。
3:高二是重点,这个时候你应该具备了竞赛思维,基本知识点应该全部过完了,此时需要做的就是集训提高,这个时候需要有一定量的积累,同时数学知识要跟上,特别是三角函数部分,函数求极值部分,不等式求极值部分,至于高等数学,由于高三的数学课本上有基本的微积分求导知识,所以如果你实在不放心,那就再看看高等数学里面的常微分方程就可以了,其余的用不着。
既然你准备搞竞赛,那么你平时成绩应该不错,至少物理成绩是这样,那么我就把我当年以及周围同学的情况给你分享一下。
当时搞竞赛的同学基本上都是成绩好的同学,当然有些是偏科的,比如说我,但是最后拿到竞赛加分的却是少之又少,多数都是打酱油,最后还是要高考才能上大学。当时三十多个上物理竞赛,结果只有一个一等奖,一个冬令营,其余的全是二等奖(二等奖里面的前十名很多都是我同学,同时前面所说的一等奖还有个是复查查出来的,因为老师觉得他的水平应该会拿到一等奖,结果却没有ps:2005年全国物理竞赛,冬令营在重庆举行,我是重庆的,一等奖的分数是103分左右【七道题,总分140】,所以帮他复查,然后查出不对,才加上去的),我不是想说什么,只是我的经历告诉我这里面还是有一定猫腻的,所以你会看见搞竞赛的多是那些学校比较好的,为什么,一来是因为的确那些学校的学生成绩要好些,二来么,就是不能说的了。呵呵,你说一等奖的最后一名和二等奖的第一名有多大差距?ps:二等奖第一名还是我的同学。
再来看看结果,当时除了一名保送武大,一名保送上财,其余的全是通过高考考上大学的。全校前三名有两名是竞赛一等奖,但是他们没有保送,因为竞赛一等奖对于名牌大学特别是清华北大上交复旦之流,没什么吸引力或者说是说服力,当然你是冬令营金牌那就另当别论ps:1:我一位同学是化学竞赛全国冬令营银牌,想保送南京大学化学系,结果被拒。最后还是自己参加高考考的北师大。
2:另外一名同学物理竞赛一等奖,进入冬令营,最后还是通过参加清华大学的自主招生,通过考试面试进入的清华大学。
所以我想说竞赛一等奖对于保送名牌大学没有多大用处。
再来说说竞赛对高考的影响:如果你语数外很均衡并且底子好,比如说平时能考个120+到130的平均分,那么不用怕,你可以拼一下竞赛加分;但是如果你偏科,(我就是,语数外平均分110+),那么不建议你死抓竞赛,还是以高考为重,因为竞赛风险太大,而且一等奖含金量不够保送名牌大学,所以你把这些时间花在高考上,更有机会(我就是,如果我不参加竞赛,估计我就能进入名牌大学ps:我的高考成绩超过重本线几十分,但是还没有到名牌大学的档次,就是因为我语数外不够好,340多分,理综还行,270多,当年重庆重本线548)
说了这么多,希望对你有帮助。
希望对你能有所帮助。
全国高中物理竞赛分国家冬令营(金银铜三个档次),如果要保送稳一点,基本上要进冬令营!这是我们当年的情况。之后就是省一等奖,二等奖和三等奖,如果要加分,必须一等奖,当年运气不好,到我们这一届二等奖加分取消(以前是一等奖加分20,二等奖加分5,三等奖没有)。这是当年我们所面对的情况。并且由于现在社会对竞赛的观点的逐渐改变,竞赛逐渐变成了兴趣爱好之类的课目,你有多余的精力的话可以考虑。
以上是竞赛加分制度,现在来说说风险。竞赛这事不是你付出了就会有理想的回报。一般来讲一个省的话一等奖也就是那么几十个名额。如果参赛的人多,那么你可以想想百分比。而且参加的人都是水平不错的同学,所以,你有打败他们的实力或者信心么?如果没有,那么不建议你在高中时候走竞赛加分这条路,因为他不仅要求你的竞赛成绩好,而且平时考试的成绩也不能差!否则即使你得到了竞赛加分,不能保送的概率依然相当大!因为大家都普遍认为:竞赛成绩好的平时成绩一般也不会错。事实上也是如此,搞竞赛的高考成绩一般也不会差
最后来说说竞赛的具体事项
1:超前学习不太需要,你现在还是抓初中的比较好,在中考结束后再开始不迟
2:进入高一之后如果你要学竞赛,那么高一下学期之前你基本上就要把高考物理学完,然后开始集中训练做题能力,这阶段有个磨合期,也就是训练和培养物理思维,简言之就是入门,因为可能刚开始你会云里雾里,根本看不明白,这需要你沉下心去,耐心看,积累到一定阶段就会豁然开朗。在高二上学期开学的时候你就可以参加一下竞赛,找找感觉。看看差距。
3:高二是重点,这个时候你应该具备了竞赛思维,基本知识点应该全部过完了,此时需要做的就是集训提高,这个时候需要有一定量的积累,同时数学知识要跟上,特别是三角函数部分,函数求极值部分,不等式求极值部分,至于高等数学,由于高三的数学课本上有基本的微积分求导知识,所以如果你实在不放心,那就再看看高等数学里面的常微分方程就可以了,其余的用不着。
既然你准备搞竞赛,那么你平时成绩应该不错,至少物理成绩是这样,那么我就把我当年以及周围同学的情况给你分享一下。
当时搞竞赛的同学基本上都是成绩好的同学,当然有些是偏科的,比如说我,但是最后拿到竞赛加分的却是少之又少,多数都是打酱油,最后还是要高考才能上大学。当时三十多个上物理竞赛,结果只有一个一等奖,一个冬令营,其余的全是二等奖(二等奖里面的前十名很多都是我同学,同时前面所说的一等奖还有个是复查查出来的,因为老师觉得他的水平应该会拿到一等奖,结果却没有ps:2005年全国物理竞赛,冬令营在重庆举行,我是重庆的,一等奖的分数是103分左右【七道题,总分140】,所以帮他复查,然后查出不对,才加上去的),我不是想说什么,只是我的经历告诉我这里面还是有一定猫腻的,所以你会看见搞竞赛的多是那些学校比较好的,为什么,一来是因为的确那些学校的学生成绩要好些,二来么,就是不能说的了。呵呵,你说一等奖的最后一名和二等奖的第一名有多大差距?ps:二等奖第一名还是我的同学。
再来看看结果,当时除了一名保送武大,一名保送上财,其余的全是通过高考考上大学的。全校前三名有两名是竞赛一等奖,但是他们没有保送,因为竞赛一等奖对于名牌大学特别是清华北大上交复旦之流,没什么吸引力或者说是说服力,当然你是冬令营金牌那就另当别论ps:1:我一位同学是化学竞赛全国冬令营银牌,想保送南京大学化学系,结果被拒。最后还是自己参加高考考的北师大。
2:另外一名同学物理竞赛一等奖,进入冬令营,最后还是通过参加清华大学的自主招生,通过考试面试进入的清华大学。
所以我想说竞赛一等奖对于保送名牌大学没有多大用处。
再来说说竞赛对高考的影响:如果你语数外很均衡并且底子好,比如说平时能考个120+到130的平均分,那么不用怕,你可以拼一下竞赛加分;但是如果你偏科,(我就是,语数外平均分110+),那么不建议你死抓竞赛,还是以高考为重,因为竞赛风险太大,而且一等奖含金量不够保送名牌大学,所以你把这些时间花在高考上,更有机会(我就是,如果我不参加竞赛,估计我就能进入名牌大学ps:我的高考成绩超过重本线几十分,但是还没有到名牌大学的档次,就是因为我语数外不够好,340多分,理综还行,270多,当年重庆重本线548)
说了这么多,希望对你有帮助。
希望对你能有所帮助。
2020-05-05
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一个学科从基本客观现象,到规律总结、公理化体系建立、结合实践应用,最后改变世界。这一套完整的体系,目前只有物理学是完整的。数学缺应用,化学、生物等缺乏公理化体系的建立。所以学生们通过学习物理,可以培养完整的认知体系的建立。这一套完整的认知体系建立方法,将来能让学生胜任任何领域的开创性工作。
而关于竞赛,我的理解和大多数人不同。竞赛是一种狼性的学习状态,在有限的时间,大量的知识、信息下,要做得比别人更好。而普通的学习是,大量的时间,有限的知识,反复刷题提高熟练度。
那么我们一旦进入大学,开始真正面对知识的学习;乃至进入社会,面对工作,我们真正面对的学习环境是什么样子的呢?当然是大量的知识,有限的时间和信息下,比谁能做得更好、更快、更有效。
也就是说,竞争性、抢夺性的学习,才是客观的、现实生活中我们需要面对的真正的学习状态。
但是目前大量学生面对的是什么样的情况呢?被迫进行有限知识,大量刷题的学习环境。同学们不但没有机会学习,如何狼性化获得知识,进入新领域做有效工作,反而,还把错误的学习方法当成正确的学习方法。于是我们见到,大量优秀学生进入大学,成绩大幅度下跌,面对大学的学习,无所适从。很多进入工作的新人,幻想有一本书或人,从天而降,教会他从A到B完成任务,然后事业大成功。反而是当年学校里学习不怎么样的同学,事业成功的几率更大,为什么?因为学校里让同学拿高分的学习方法是错误的!
因此我对竞赛不但不排斥,我还认为,所有同学都要学习一下,这样才能不被传统中学教育教坏了学习态度和方法。留下一个学习方法的选项,必要的时候,学生会自己觉醒和调整,在将来找到正确的工作学习方法。
那么竞赛和日常学习的关系以及时间上该怎么平衡?
日常学习是吃饭,竞赛学习是吃菜吃肉、补充维生素、微量元素。人不能只吃菜,也不能只吃饭,两者要搭配着吃。至于多吃饭,还是多吃菜;是多吃肉还是多吃素,要结合孩子自己的情况来搭配。只吃饭的孩子会缺营养发育不好;只吃菜,自然也是不行的。
我们的意见,菜一定要配合饭一起吃,只吃饭的孩子发育一定不好。所以两者不是取舍的问题,而是一定要一起来。
至于孩子能达到什么样的程度,主要看老师,同时需要孩子能坚持,而这本身就是坚毅性格的培养和训练。
我是新一代教育的张昆博士,,望采纳!
而关于竞赛,我的理解和大多数人不同。竞赛是一种狼性的学习状态,在有限的时间,大量的知识、信息下,要做得比别人更好。而普通的学习是,大量的时间,有限的知识,反复刷题提高熟练度。
那么我们一旦进入大学,开始真正面对知识的学习;乃至进入社会,面对工作,我们真正面对的学习环境是什么样子的呢?当然是大量的知识,有限的时间和信息下,比谁能做得更好、更快、更有效。
也就是说,竞争性、抢夺性的学习,才是客观的、现实生活中我们需要面对的真正的学习状态。
但是目前大量学生面对的是什么样的情况呢?被迫进行有限知识,大量刷题的学习环境。同学们不但没有机会学习,如何狼性化获得知识,进入新领域做有效工作,反而,还把错误的学习方法当成正确的学习方法。于是我们见到,大量优秀学生进入大学,成绩大幅度下跌,面对大学的学习,无所适从。很多进入工作的新人,幻想有一本书或人,从天而降,教会他从A到B完成任务,然后事业大成功。反而是当年学校里学习不怎么样的同学,事业成功的几率更大,为什么?因为学校里让同学拿高分的学习方法是错误的!
因此我对竞赛不但不排斥,我还认为,所有同学都要学习一下,这样才能不被传统中学教育教坏了学习态度和方法。留下一个学习方法的选项,必要的时候,学生会自己觉醒和调整,在将来找到正确的工作学习方法。
那么竞赛和日常学习的关系以及时间上该怎么平衡?
日常学习是吃饭,竞赛学习是吃菜吃肉、补充维生素、微量元素。人不能只吃菜,也不能只吃饭,两者要搭配着吃。至于多吃饭,还是多吃菜;是多吃肉还是多吃素,要结合孩子自己的情况来搭配。只吃饭的孩子会缺营养发育不好;只吃菜,自然也是不行的。
我们的意见,菜一定要配合饭一起吃,只吃饭的孩子发育一定不好。所以两者不是取舍的问题,而是一定要一起来。
至于孩子能达到什么样的程度,主要看老师,同时需要孩子能坚持,而这本身就是坚毅性格的培养和训练。
我是新一代教育的张昆博士,,望采纳!
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我不是山东的,不过各省都差不多,100分吧,山东可能更高10分左右。
山东省实验中学应该是山东最好的学校吧,问问你的前辈呗。
另外,问问题一个就行了,多了也没用。
山东省实验中学应该是山东最好的学校吧,问问你的前辈呗。
另外,问问题一个就行了,多了也没用。
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呵呵,你的目标好明确,要是当年我的目标有你这么明确就好了。下面就我的经历跟你说一下吧。
首先,你要认识到竞赛的风险性!
全国高中物理竞赛分国家冬令营(金银铜三个档次),如果要保送稳一点,基本上要进冬令营!这是我们当年的情况。之后就是省一等奖,二等奖和三等奖,如果要加分,必须一等奖,当年运气不好,到我们这一届二等奖加分取消(以前是一等奖加分20,二等奖加分5,三等奖没有)。这是当年我们所面对的情况。并且由于现在社会对竞赛的观点的逐渐改变,竞赛逐渐变成了兴趣爱好之类的课目,你有多余的精力的话可以考虑。
以上是竞赛加分制度,现在来说说风险。竞赛这事不是你付出了就会有理想的回报。一般来讲一个省的话一等奖也就是那么几十个名额。如果参赛的人多,那么你可以想想百分比。而且参加的人都是水平不错的同学,所以,你有打败他们的实力或者信心么?如果没有,那么不建议你在高中时候走竞赛加分这条路,因为他不仅要求你的竞赛成绩好,而且平时考试的成绩也不能差!否则即使你得到了竞赛加分,不能保送的概率依然相当大!因为大家都普遍认为:竞赛成绩好的平时成绩一般也不会错。事实上也是如此,搞竞赛的高考成绩一般也不会差
最后来说说竞赛的具体事项
1:超前学习不太需要,你现在还是抓初中的比较好,在中考结束后再开始不迟
2:进入高一之后如果你要学竞赛,那么高一下学期之前你基本上就要把高考物理学完,然后开始集中训练做题能力,这阶段有个磨合期,也就是训练和培养物理思维,简言之就是入门,因为可能刚开始你会云里雾里,根本看不明白,这需要你沉下心去,耐心看,积累到一定阶段就会豁然开朗。在高二上学期开学的时候你就可以参加一下竞赛,找找感觉。看看差距。
3:高二是重点,这个时候你应该具备了竞赛思维,基本知识点应该全部过完了,此时需要做的就是集训提高,这个时候需要有一定量的积累,同时数学知识要跟上,特别是三角函数部分,函数求极值部分,不等式求极值部分,至于高等数学,由于高三的数学课本上有基本的微积分求导知识,所以如果你实在不放心,那就再看看高等数学里面的常微分方程就可以了,其余的用不着。
既然你准备搞竞赛,那么你平时成绩应该不错,至少物理成绩是这样,那么我就把我当年以及周围同学的情况给你分享一下。
当时搞竞赛的同学基本上都是成绩好的同学,当然有些是偏科的,比如说我,但是最后拿到竞赛加分的却是少之又少,多数都是打酱油,最后还是要高考才能上大学。当时三十多个上物理竞赛,结果只有一个一等奖,一个冬令营,其余的全是二等奖(二等奖里面的前十名很多都是我同学,同时前面所说的一等奖还有个是复查查出来的,因为老师觉得他的水平应该会拿到一等奖,结果却没有ps:2005年全国物理竞赛,冬令营在重庆举行,我是重庆的,一等奖的分数是103分左右【七道题,总分140】,所以帮他复查,然后查出不对,才加上去的),我不是想说什么,只是我的经历告诉我这里面还是有一定猫腻的,所以你会看见搞竞赛的多是那些学校比较好的,为什么,一来是因为的确那些学校的学生成绩要好些,二来么,就是不能说的了。呵呵,你说一等奖的最后一名和二等奖的第一名有多大差距?ps:二等奖第一名还是我的同学。
再来看看结果,当时除了一名保送武大,一名保送上财,其余的全是通过高考考上大学的。全校前三名有两名是竞赛一等奖,但是他们没有保送,因为竞赛一等奖对于名牌大学特别是清华北大上交复旦之流,没什么吸引力或者说是说服力,当然你是冬令营金牌那就另当别论ps:1:我一位同学是化学竞赛全国冬令营银牌,想保送南京大学化学系,结果被拒。最后还是自己参加高考考的北师大。
2:另外一名同学物理竞赛一等奖,进入冬令营,最后还是通过参加清华大学的自主招生,通过考试面试进入的清华大学。
所以我想说竞赛一等奖对于保送名牌大学没有多大用处。
再来说说竞赛对高考的影响:如果你语数外很均衡并且底子好,比如说平时能考个120+到130的平均分,那么不用怕,你可以拼一下竞赛加分;但是如果你偏科,(我就是,语数外平均分110+),那么不建议你死抓竞赛,还是以高考为重,因为竞赛风险太大,而且一等奖含金量不够保送名牌大学,所以你把这些时间花在高考上,更有机会(我就是,如果我不参加竞赛,估计我就能进入名牌大学ps:我的高考成绩超过重本线几十分,但是还没有到名牌大学的档次,就是因为我语数外不够好,340多分,理综还行,270多,当年重庆重本线548)
说了这么多,希望对你有帮助。
希望对你能有所帮助。
首先,你要认识到竞赛的风险性!
全国高中物理竞赛分国家冬令营(金银铜三个档次),如果要保送稳一点,基本上要进冬令营!这是我们当年的情况。之后就是省一等奖,二等奖和三等奖,如果要加分,必须一等奖,当年运气不好,到我们这一届二等奖加分取消(以前是一等奖加分20,二等奖加分5,三等奖没有)。这是当年我们所面对的情况。并且由于现在社会对竞赛的观点的逐渐改变,竞赛逐渐变成了兴趣爱好之类的课目,你有多余的精力的话可以考虑。
以上是竞赛加分制度,现在来说说风险。竞赛这事不是你付出了就会有理想的回报。一般来讲一个省的话一等奖也就是那么几十个名额。如果参赛的人多,那么你可以想想百分比。而且参加的人都是水平不错的同学,所以,你有打败他们的实力或者信心么?如果没有,那么不建议你在高中时候走竞赛加分这条路,因为他不仅要求你的竞赛成绩好,而且平时考试的成绩也不能差!否则即使你得到了竞赛加分,不能保送的概率依然相当大!因为大家都普遍认为:竞赛成绩好的平时成绩一般也不会错。事实上也是如此,搞竞赛的高考成绩一般也不会差
最后来说说竞赛的具体事项
1:超前学习不太需要,你现在还是抓初中的比较好,在中考结束后再开始不迟
2:进入高一之后如果你要学竞赛,那么高一下学期之前你基本上就要把高考物理学完,然后开始集中训练做题能力,这阶段有个磨合期,也就是训练和培养物理思维,简言之就是入门,因为可能刚开始你会云里雾里,根本看不明白,这需要你沉下心去,耐心看,积累到一定阶段就会豁然开朗。在高二上学期开学的时候你就可以参加一下竞赛,找找感觉。看看差距。
3:高二是重点,这个时候你应该具备了竞赛思维,基本知识点应该全部过完了,此时需要做的就是集训提高,这个时候需要有一定量的积累,同时数学知识要跟上,特别是三角函数部分,函数求极值部分,不等式求极值部分,至于高等数学,由于高三的数学课本上有基本的微积分求导知识,所以如果你实在不放心,那就再看看高等数学里面的常微分方程就可以了,其余的用不着。
既然你准备搞竞赛,那么你平时成绩应该不错,至少物理成绩是这样,那么我就把我当年以及周围同学的情况给你分享一下。
当时搞竞赛的同学基本上都是成绩好的同学,当然有些是偏科的,比如说我,但是最后拿到竞赛加分的却是少之又少,多数都是打酱油,最后还是要高考才能上大学。当时三十多个上物理竞赛,结果只有一个一等奖,一个冬令营,其余的全是二等奖(二等奖里面的前十名很多都是我同学,同时前面所说的一等奖还有个是复查查出来的,因为老师觉得他的水平应该会拿到一等奖,结果却没有ps:2005年全国物理竞赛,冬令营在重庆举行,我是重庆的,一等奖的分数是103分左右【七道题,总分140】,所以帮他复查,然后查出不对,才加上去的),我不是想说什么,只是我的经历告诉我这里面还是有一定猫腻的,所以你会看见搞竞赛的多是那些学校比较好的,为什么,一来是因为的确那些学校的学生成绩要好些,二来么,就是不能说的了。呵呵,你说一等奖的最后一名和二等奖的第一名有多大差距?ps:二等奖第一名还是我的同学。
再来看看结果,当时除了一名保送武大,一名保送上财,其余的全是通过高考考上大学的。全校前三名有两名是竞赛一等奖,但是他们没有保送,因为竞赛一等奖对于名牌大学特别是清华北大上交复旦之流,没什么吸引力或者说是说服力,当然你是冬令营金牌那就另当别论ps:1:我一位同学是化学竞赛全国冬令营银牌,想保送南京大学化学系,结果被拒。最后还是自己参加高考考的北师大。
2:另外一名同学物理竞赛一等奖,进入冬令营,最后还是通过参加清华大学的自主招生,通过考试面试进入的清华大学。
所以我想说竞赛一等奖对于保送名牌大学没有多大用处。
再来说说竞赛对高考的影响:如果你语数外很均衡并且底子好,比如说平时能考个120+到130的平均分,那么不用怕,你可以拼一下竞赛加分;但是如果你偏科,(我就是,语数外平均分110+),那么不建议你死抓竞赛,还是以高考为重,因为竞赛风险太大,而且一等奖含金量不够保送名牌大学,所以你把这些时间花在高考上,更有机会(我就是,如果我不参加竞赛,估计我就能进入名牌大学ps:我的高考成绩超过重本线几十分,但是还没有到名牌大学的档次,就是因为我语数外不够好,340多分,理综还行,270多,当年重庆重本线548)
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