2021教师招聘考试案例分析题如何提高正确率？
2021教师招聘考试案例分析题提高正确率的方法：
1、加强识记。
需要指出的是，识记不是死记硬背也不是记忆单一的知识点。而是将知识成体系地去记忆和理解，在复习过程中要能够将知识融会贯通，能够从不同维度去理解同一知识。
2、克服定势。
案例分析大多数都是实际的教学案例，在作答过程中许多考生都会联系自己生活实际去进行作答，这无疑是一种很好的解题方法。但是，有些情况下，我们生活的实际与相关的教育理论大相径庭，甚至是相悖的。因此，考生在作答案例分析题目的时候，一定要克服思维定势，回归教材，用教育理论去进行分析。
3、巧用选项。
有些时候，案例分析题的材料冗长，而且能够从不同的角度切入，让人理不清头绪。这个时候我们可以用逆向反推法来进行。从选项入手，带着选项去阅读材料，到材料中去找选项成立的依据。
扩展资料：
2021教师招聘考试案例分析题案例一：
小飞是小学二年级学生，因为某种原因未能按时完成作业，所以在早读课时抄同学的作业，被张老师叫到了办公室。
1、张老师该怎么做更具教育意义？( )
A、给小飞的父母打电话，批评家长不监督孩子做作业
B、首先严厉的批评小飞抄作业的行为
C、先向小飞了解情况，询问他未完成作业的原因
D、要求小飞中午放学后把作业完成再吃饭
E、去小飞家家访，同其父母进行交流
2、针对材料，以下正确的是( )
A、学生犯了错，家长也有责任，应该批评家长
B、学生犯了错，教师批评时要讲究方式方法，因人而异
C、学校双方应该沟通、合作，才能更好的对学生进行教育
D、教师教育学生应该严慈相济
E、教师应该了解学生，才有教育的针对性
首先各位考生要明确作答案例分析题需要注意的两点：
1、密切联系案例，不主观臆造、不过度引申。
2、两道不定项选择题不是孤立存在的，要学会发现它们之间有内在联系帮助自己解题。
好，读完案例之后我们先看题。选项当中可以明显看出，A、B两个选项不能选，小飞抄作业这个事情已经发生，不问缘由的批评家长和小飞本人对小飞的教育没有任何好处。所以说，出现问题之后我们要了解缘由之后对症下药，才能起到良好的教育效果，C项要选。D项的做法实际是对小飞的惩罚，教师更不该这样做。E项到底选不选?这是很多考生的疑惑所在。有的考生说，案例中没有提到家长啊，这个选项不能选。但是，各位考生要注意出题人的意图是什么，作为教师，一个人教育学生的力量毕竟是有限的，而且小飞是小学二年级的学生，自制力比较差，一般来说是需要家长监督才能完成作业。那么未完成作业，教师需不需要去跟家长交流呢?答案是显然的，因此E项也选。本题答案为CE。
再看第二题。我们看到选项之后是不是感觉很熟悉?是的，、第二两题的选项中有重合之处，我们分析了题，第二题的A项显然不能选，而B、C两项都要选。D项的表述很宏观，告诉我们教育学生时的原则。这个原则是正确的，那么同样适用于我们案例中教育小飞。E项实际上就告诉我们，教育学生要懂得因材施教，同样也是正确选项。本题答案为BCDE。
总体来说，在考试作答案例分析题时，不能凭自己的“想当然”去解题，要明确分析每一个选项有没有理论依据，如果有理论依据再确定跟此题是不是对应，最终才能确定自己的答案。
一、加强识记。需要指出的是，识记不是死记硬背也不是记忆单一的知识点。而是将知识成体系地去记忆和理解，在复习过程中要能够将知识融会贯通，能够从不同维度去理解同一知识。
二、克服定势。案例分析大多数都是实际的教学案例，在作答过程中许多考生都会联系自己生活实际去进行作答，这无疑是一种很好的解题方法。但是，有些情况下，我们生活的实际与相关的教育理论大相径庭，甚至是相悖的。因此，考生在作答案例分析题目的时候，一定要克服思维定势，回归教材，用教育理论去进行分析。
三、巧用选项。有些时候，案例分析题的材料冗长，而且能够从不同的角度切入，让人理不清头绪。这个时候我们可以用逆向反推法来进行。从选项入手，带着选项去阅读材料，到材料中去找选项成立的依据。
案例分析题是统考之后的新题型，也是广大考生最头疼的题目。作答时不能凭感觉，也不能只看选项而不顾材料。深入分析材料，结合选项分析材料是关键。
