学校进行全面发展教育的基本途径是?
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学校进行全面发展教育的基本途径是教学。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。即有些培训班、学校,进行的服务。
教育是按既定目标 对人进行德、智、体、美、全面培养的活动过程。它的内涵是依据培养目标朔造一个人。
教学是教育活动整体的一个部分、一个环节,是对知识、经验、方法、能力的传授过程。它的内涵是充实、壮大一个人的内涵。
教育与教学是不可割裂的,是相辅相成的。
教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节,也是教育的主要内容。利于学生身心发展的摄取知识途径有很多,如学校教学、课外活动,各种形式的劳动、学生集体组织的活动、社会公益活动、家庭活动等,这些成为现代教育中学校教育活动广泛运用的途径,各种途径相互作用影响学生发展。但学生学习的主课堂目前仍旧是课堂教学。教学从本质上讲是一种“认知活动”。
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“百年大计,教育为本”,经济社会的发展其根本是教育的发展,其核心是人的发展。教育自身所固有的属性和功能,势必决定了其在整个社会发展过程中重中之重的战略地位。提高全面教育质量,培养社会需要的合格人才是学校工作的永恒主题,高中文化课教学尽快与普高接轨,是学校内涵发展的必然选择。立足现状,紧紧抓住教育、教学环节的每一个环节,注重教学过程中每一个阶段的质量管理,从学生实际出发,以阶段性教学目标的达成来保证高质量结果的实现,是教学管理的根本。就学校的每一个个体而言,只有不断地发展自我、充实自我、超越自我,才有可能立于不败。④强化校本管理,打造高素质的教师队伍。突出“以人为本”的现代管理理念,尊重教师、关爱教师,积极引导教师创造性地开展工作,借素质教育和新课程改革的东风,把教师的专业成长作为学校可持续发展的一个重要支撑点。以教师素质提升工程为抓手,强化校本教研和校本培训,精心打造适合本校教学实际的高素质教师队伍。创设学习型氛围,把学校远景目标与教师个体发展目标结合起来,把学校组织行为与教工个体努力结合起来,实现和谐发展,构建现代学校。总之,创教育强市要求我们的每一所学校都必须成为全市教育的一个窗口、一个亮点,而不只是仅仅依靠几所重点学校或名牌学校;只有真正消灭了薄弱学校,使每一所学校都得到和谐发展,做到校有特色、教有特点、生有特长,学校教育才能迎来万紫千红的春天,我们也就办好了人民满意的教育。
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开足开齐课程,减轻学生负担,让学生从根本上从繁重的作业中解放出来。多加强教师的培训学习,更新教师观念!
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