Question

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的装置．（1）在研究物体的“加速度、作用力和

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的装置．（1）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们采用的科学方法是______（A）建立理想模型的方法 （B）控制变量法 （C）等效替代法 （D）类比法（2）下列说法中正确的是______A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-1m图象D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变） F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60 a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52①根据表中的数据在坐标图2作出a-F图象．②图线不过原点的原因可能是______．

Answer 1

解答：解：（1）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，由于变量较多，因此采用了“控制变量法”进行研究，分别控制一个物理量不变，看另外两个物理量之间的关系，故ACD错误，B正确．
（2）A、该实验采用的是控制变量法研究，即保持一个量不变，研究其他两个量之间的关系，在探究加速度与质量的关系时，应保持拉力的大小不变，故A错误；
B、在探究加速度与外力的关系时，应该保持小车的质量不变，故B错误；
C、要直观的反映两个量之间的关系，可以通过作图来解决．但是只有作出一条直线，才可以直观的反映两个变量之间的关系．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-

1

m

图象，故C正确；
D、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，故D正确；故选CD．
（3）①应用描点法作图，先根据表中实验数据在坐标系内描出对应点，然后根据各点作出a-F图象，图象如图所示．
②由a-F图象可知，图线不过原点，在横轴上有截距；这表明在拉力大到一定程度时，小车才开始运动，
这可能是在实验前没有平衡小车受到的摩擦力，或平衡摩擦力时，木板垫起的倾角太小，平衡摩擦力不够造成的．
故答案为：（1）B；（2）CD；（3）①图象如图所示；②未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．