Question

学生总是破坏课堂纪律，老师应该要怎么处理？

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Answer 1

在学生心目中，班主任的威信是毋庸置疑的。新教师可与班主任建立亲密的“联盟”关系，借助班主任的力量来搞好课堂纪律。可经常向班主任反映该班上课的情况，包括好的和不好的。只反映不好的情况，别说学生不爱听，就是班主任也反感。发现好的现象及时反馈，班主任更乐意帮忙。一些棘手的问题，可让班主任帮忙解决。

如果总是有针对性的扰乱某门学科的课堂，那就有可能是学生与科任教师的关系出了问题。不满科任教师的原因是多种多样的，需要进一步了解。这类问题容易发生在一些个性很强的学生身上，既有可能是绩优生，也有可能是学困生。

如果总是有针对性的扰乱某门学科的课堂，那就有可能是学生与科任教师的关系出了问题。不满科任教师的原因是多种多样的，需要进一步了解。这类问题容易发生在一些个性很强的学生身上，既有可能是绩优生，也有可能是学困生。

老师教育后，要求学生必须当着全班学生的面，在教室里，向老师赔礼道歉。这老师就显得大度，不跟学生计较，最后老师的面子也挽回了，又教育了学生。若采用第一种方式解决的话，可能会造成老师心理不安，学生的前途的影响。所以，作为教师，是教育人的工作，是辛苦，是要受一些委屈，但看到学生成才还是高兴的。

教有法而无定法，教育学生不能套用固定的办法，要根据不同的对象，采取不同的教育方法，这就是古人所说的因材施教。调皮学生也是各具各色，要根据不同调皮学生的心理、行为，采取不同的恰当的合适的教育方式，是衡量一个教师是否称职的标准，能把调皮学生调理得口服心服，转变他们的差的局面，最终成为班级的骨干，是高超老师的高超之处。

Answer 2

我觉得这个问题要根据不同年龄的学生采取不同的处理方法，如果是年龄较小的低年级学生，不建议老师用处罚，而应该引导。对于高中生这种年龄阶段的学生，老师应该给予一定的处罚措施。

Answer 3

第1点可以跟他沟通，为什么要破坏课堂纪律。第二，如果他屡教不改的话，可以请他的家长来沟通一下。

Answer 4

那就让这个学生来当纪律委员，这样子，他能体会到老师的辛苦，以后应该也不会再犯了。

Answer 5

老师可以适当对于破坏纪律的学生加以提问，一方面作为提醒，一方面让吵闹学生可以认识到自己的不当行为，不破坏课堂节奏