有人说家长不要只盯着孩子的分数，这是为什么呢？
面对孩子的考试成绩，家长的心态很重要。我们不能因为孩子的成绩不理想，而性情暴躁，怒火喷发，这样都是无济于事的。当孩子成绩不理想时，他的心理更需要家长的接纳和宽容；也不能由于孩子成绩优异，而把他捧上天，为所欲为。考试的目的不是区分出好生和差生，它只是让孩子和老师共同了解学生对于这门学科的内容掌握情况如何，哪些方面还需要加强。那么当成绩出来，家长应该怎么做才好呢？
对于成绩不理想的同学，家长训斥，挖苦甚至责骂都是不能解决任何问题的。我们可以和孩子一起分析试卷中的错题，了解孩子哪些知识点掌握不足，经过进一步巩固，把错题再做一遍，或者找同类型的题目测验一遍，重点在与查漏补缺，灵活掌握。我们要看到孩子为了好的成绩所付出的努力，要看到孩子的进步，成绩固然重要，但孩子的进步更不能忽视。
作为教育者或者家长，我们要明白“教育就是生长”教育就是把孩子本来好的东西发展好。所以传统的木桶理论，是一种成功论，过度的追求弥补缺陷而会逆孩子的成长规律，必然导致孩子的苦恼，所以，如果孩子成绩一般，也许他在其他方面便有着不可超越的优势。上帝给人们关闭了一扇门必然会给他们打开一扇窗。
如何优秀？那就要培养孩子的已有的可以发展的能力。可以从知、情、德三个方面来培养。知，就是独立思考的能力。而现在的教育往往在这方面是缺失的，我们的孩子进门的时候各有想法，出来的时候想法就单一了，这才是可怕的，不要看成绩，看孩子是否有自己的独立思考的能力。情，就是拥有一颗丰富的心灵。能够感受周围的事物，能够感受一种发展感受能力。如果他葆有一种对自然，对生活，对人生的丰富的感知和认识，那么就不要太在意他的成绩。德，就是拥有善良高贵的灵魂。一个孩子如果拥有善良高贵的灵魂，那么成绩还重要吗？并不是最重要的。
为人父母，能做的就是陪伴，陪伴孩子快乐健康地 成长，而成绩不过是成长路上的指路牌，指引着孩子寻找自己人生的方向。父母对于子女的爱，不该以孩子成绩的高低来作为爱的标准。
