学不好数理化，真的是因为智商问题吗？
“学文科的人，多半是因为智商不够，学不好数理化才去会学文科的！”
不知道，你有没有在网上看到过类似的，关于“文科生”的偏见。很多网友都有着这样的感受，就是那些成绩中等偏下的同学，很大一部分都是数理化成绩偏差。而学不好数理化，又有很多人认为，这是因为“智商不够”的结果。
这就令人产生了这样一类偏见，“文科生就是笨”、“学文科的女生多，所以女生笨”、“笨的人学不好数理化”……那么，事实真相真的如此吗？
说到底，其实上述的这些观点，都是一种社会偏见，并没有真正科学依据。
就拿女生学理科比男生笨来这件事来说，这一观点第一个站不住脚。近年来，反倒是有调查数据表明，盘点多年来全国各省各地的高考理科状元的性别比例，其实女状元的数量要比男生还多。
所以，学不学的好数理化，和性别没关系，其实和智商也没太大关系。一个人数理化不好，但是不妨他在与人沟通、艺术、文化领域的出彩；很多数理化不好的人，其实说起来是学习数理化方式方法的不对，也是学习思路上的不对。
为什么有的人文科学起来很好，但是理科学起来就不行了呢？有的同学将其归结于兴趣。
当然，一件事情，如果你老是做不好，老是受到打击，自然就会失去了兴趣——而从学习方法上来说，文科想要学好，就是要多读、多背，背是占主要的；因此，文科学的好的同学，往往非常擅长背诵；但是这一优势，到理科学习，却反而成为他们绊一跤的存在。
习惯的背诵式的学习思维，对于刚学习理科的时候，比如：数学1+1=2，物理化学中的知识概念，其实很有帮助！但是随着学习的深入，理科需要你深入理解、发散思维与运用的时候，习惯了背诵学习思维的同学，就很容易会陷入一种僵化之中……
其实，理科也需要背，基础的定理知识概念要背，但是更重要的，是将这些知识定理通过做题、整理等方式，发散地连接起来、运用理解起来。
第一句话：“重视基础，解题时化繁为简。”
与很多人觉得学好理科，就要做出那些试卷中最后的压轴题、难题的思路不一样；其实再复杂的大题，也是由一道又一道“小题”组成的，就像考卷中的1、2、3问，也是出题人给我们解题的一种思路提示。
学好理科，其实越是重视基础，大量练习基础；最后那些难题，反而才能手到擒来。只有基础扎实了，解题速度上去了，粗心问题少了，那么你才能真正做到站在基础的基础上，冲刺高分。
第二句话：“多做多练，思路上开阔训练。”
与学好文科背的方式不同，理科想要学好更多的是靠运用中去提升“使用知识”的能力，这一能力主要在于从一个问题、到一个知识、再到另一个知识的思维启发的训练。
所以，做题要训练的，是我们举一反三的能力，绝不要“一个萝卜一个坑”，而是要能“狡兔三窟”，同样一道题最好是能探讨出多种解法，并且寻找其中的最优解、最简解。学好理科，常常要用题海战术，但是这个题海，一定要精；对于错题、经典题，同学要多研究几遍。
一旦当你研究进入了，你甚至会发现学理科的乐趣。这也是许多学霸，沉迷于学习的原因。
