Question

幼儿园易忽视的集体活动和区域活动环节有哪些,忽视的原因是什么

Answer 1

我觉得幼儿园容易忽视集体活动和区域活动的环节，最主要的因素是第1个是孩子是否参对于参与这种活动的积极性，因为有些孩子平时平常比较好动，对于这种活动肯定比较喜欢，而有些性格比较内向，或者平时不大喜欢运动的，可能对于这种集体活动会并不喜欢，怎样调动这部分孩子的积极性是幼儿园要考虑的一个问题；
其次集体活动的一个有意义性，因为有些活动最好让孩子能参与活动中，能够受到一些感悟或者启发；
另外很重要的一点就是安全性既要考虑活动的丰富性，要注意孩子的安全

Answer 2

在新的教育理念下,越来越多的幼教工作者把关注的目光投向孩子们多元化、个性化的发展,一切以孩子的兴趣为出发点,于是幼教工作者不断对传统的教育思想进行反思,许多幼儿园也开始积极探索幼儿学习的新形式,于是区域化学习活动在种情况下孕育而生。大家从以往的传统教学模式中跳出来,充分发挥活动区的优势,以幼儿的自主发展为本,试图通过隐性的指导让幼儿探索未知的世界,得到基本素质的发展。但是,在具体实施过程中我们也产生了一系列的问题,比如片面夸大了活动区活动的教育效果,而对传统的集体教学模式的简单否定倾向。但是如何使区域化学习活动与集体教学在幼儿园里相辅相成、相得益彰呢?
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”“教育内容、要求能兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感。”那么,围绕新《纲要》的实施,在具体操作中如何改革幼儿园教育活动形式,将教育思想和观念转换为具体的教育行为,首先我们应该了解一下区域化教学活动与集体教学。