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嗅觉 听觉 触觉
特点: 朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。 1、三方面写春风
(1)春风的气韵神情
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(2)春风的味道
“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。”
(3)春风中的乐音
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
2、春风的特点
一是春风的温暖,柔和
二是它具有传声送味的作用。
特点: 朱自清写春风,主要抓住了两点,一是春风的柔和,二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句,来状写春风的温暖,柔和;他犹恐读者不易领会,马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风,不仅强化了春的氛围,也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音,送入人的耳膜,“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风,把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。 1、三方面写春风
(1)春风的气韵神情
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(2)春风的味道
“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。”
(3)春风中的乐音
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
2、春风的特点
一是春风的温暖,柔和
二是它具有传声送味的作用。
2012-11-14
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1、触觉,嗅觉,听觉,正面和侧面描写的。写出了春风清新,和煦,芬芳,悦耳.
2、特征:多,艳,香,美
角度:由高到低,由虚到实
方法:正侧结合,虚实结合,色味结合,明暗结合,动静结合
修辞:排比,比喻,拟人
3、写了草的嫩,绿,多,软,体现出草报春,表达了作者的喜爱之情
2、特征:多,艳,香,美
角度:由高到低,由虚到实
方法:正侧结合,虚实结合,色味结合,明暗结合,动静结合
修辞:排比,比喻,拟人
3、写了草的嫩,绿,多,软,体现出草报春,表达了作者的喜爱之情
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