Question

如何培养幼儿良好习惯

Answer 1

　　树立榜样意识

　　对于个别幼儿而言，他们可能自己是下意识的动作，是自己已经养成的习惯，一下子很难改掉。

　　而通过榜样学习的方式，引导他们注意这些幼儿的行为，让他们有一个正面的参照，与自己的行为进行对比。

　　有些孩子已经形成的分辨能力，自己有能力发现这件事情的错对，让他们自己发现错误，更加容易改正自己的错误，也没有伤了他们的自尊心。

　　适当的进行表扬

　　表扬与批评相比较，幼儿都喜欢别人用肯定的语言来激励他们，用表扬、鼓励的语言，让幼儿感到自己是受到肯定的，在表扬他的过程中，别的幼儿也看在心里，也会跟着一起做，那他的行为都被别的幼儿看在眼里，他更愿意自己做好，就不会出现不好的习惯，这也是一种变相的督促。

　　比如说有的孩子比较调皮，平时上课都不能很好的集中注意力，都会分心，与周围的幼儿说话或者做别的事情，但某天这个孩子做的很好，那老师就可以表扬他，相信他会做的更好。

　　规范化教育

　　老师的要求也是非常重要的，老师不当的指导用语和不系统化的规范要求，可能也会导致幼儿不良习惯的发生。

　　3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以教育内容应该做到系统化。

　　教育内容的系统化，体现在各个方面，根据幼儿的个体差异，对他们的引导也是不同，不能一概而论。

　　老师的要求也不能一直改变，让幼儿形成一定的规则意识，要求不断改变的话，会让幼儿对规则产生不确定性，这样良好习惯的养成也是非常困难的。

　让幼儿自己亲身参与

　　在幼儿行为习惯养成的过程中，有时会出现老师和家长强迫养成的情况，这是非常错误的事情，可能不良的习惯的养成就是不当的指导行为造成的。所以，在给孩子培养行为习惯的时候，最好是和孩子一起进行约定，这样孩子才会更乐于遵守。

　　再有，我们要尊重幼儿，养成一个好习惯，应该是要让孩子们觉得：这是我盼望的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，好习惯多了，我才是一个好孩子学生，可以多交朋友。

Answer 2

首先，好习惯的教育应该从婴幼儿的时候就抓起。比如，孩子刚开始学吃饭，会吃得不好。你千万不要因为他吃的到处都是，就自己喂他不让他自己吃。长期以往，他会觉得吃饭要别人喂的。我曾经犯过这样的错误，导致他不肯自己吃。改起来也废了好大劲。

不能包办。不管多大的孩子，力所能及的事，尽量让孩子自己去做。很多家长过于疼爱孩子，用是在孩子动手之前把一切都弄好了。俗话说，妈妈勤快，孩子就懒。说的就是这个道理，你都做好了，他也根本没机会施展自己了。

父母要以身作则。比如外出时，父母要简单教孩子垃圾不能乱扔，公众场合不喧闹。在家父母爱整洁收拾，爱看书。父母经常和邻居、熟人打招呼孩子也会爱模仿家长。

不轻易应承孩子的要求。该严肃时严肃，幼儿更会试探父母的心思。常常以哭闹来要自己想要的东西。让他有个正确的方式获得自己想要的。自己做不到的，要学会请求大人帮忙而不是哭闹。

多给孩子看好的书籍和节目。很多家长都喜欢买书，但真正经过筛选的不多。好的书籍对孩子的影响也不可小觑。尽管孩子有小，但很多知识都存在潜意识里。小小的他会是不时记起听过的看过的东西。这些对以后个性习惯都有影响。