被夸聪明和被夸努力你选哪个
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前两天和大嫂聊天,说到孩子学习的事,她告诉我侄女前阵子考成人本科就差几分,还特别强调是裸考,言下之意是夸孩子很聪明,就是没努力。
在有些时候,努力会被理解成“笨”的代名词。比如,我们经常听到这样的话:“我已经很努力了,怎么就是做不好呢?”谁会喜欢笨呢,所以情愿维持现有的聪明,也不要让自己去努力。
有的人喜欢展现聪明,这种人的思维其实是固化思维;而喜欢展现努力的人,他的思维才是成长型思维。
曾经有个实验,给一群小学五年级学生做一些简单的题,学生们都回答得很好,然后对一半的学生夸他们很聪明,而对另一半夸他们很认真努力。
接着,又给这些学生做些很难的题,几乎都没做对,问他们做不好的原因,被夸聪明的学生说自己缺乏天资,被夸努力的学生说自己不够努力。
最后,又给他们做一些题,难度和第一次的题一样。结果,被夸聪明的学生成绩比第一次下降20%,而被夸努力的学生成绩则提高了30%。
这实验结果说明,聪明的人更愿意保持自己的聪明,从而选择做一些容易的事去做;而努力的人则更愿意选择难的事情,从中去学习,来提高自己,让自己不断进步。
古希腊哲学家埃皮克提图曾说:“人害怕的其实是自己对事物的看法,而非事物本身。”所以,要打破这种思维固化,只需要改变我们的想法。
很多时候,我们心里是很矛盾的,一方面我们内心渴望改变,希望自己不断成长,可另一方面又受不了改变带来的辛苦,面对现实的挫折,只会不停地退缩。于是乎我们又每天过着同样的日子,周而复始。
看来还是被夸努力更能让人成长,因为努力勤奋本身就是一种聪明,只有聪明人才更懂得勤奋努力的意义所在。
在有些时候,努力会被理解成“笨”的代名词。比如,我们经常听到这样的话:“我已经很努力了,怎么就是做不好呢?”谁会喜欢笨呢,所以情愿维持现有的聪明,也不要让自己去努力。
有的人喜欢展现聪明,这种人的思维其实是固化思维;而喜欢展现努力的人,他的思维才是成长型思维。
曾经有个实验,给一群小学五年级学生做一些简单的题,学生们都回答得很好,然后对一半的学生夸他们很聪明,而对另一半夸他们很认真努力。
接着,又给这些学生做些很难的题,几乎都没做对,问他们做不好的原因,被夸聪明的学生说自己缺乏天资,被夸努力的学生说自己不够努力。
最后,又给他们做一些题,难度和第一次的题一样。结果,被夸聪明的学生成绩比第一次下降20%,而被夸努力的学生成绩则提高了30%。
这实验结果说明,聪明的人更愿意保持自己的聪明,从而选择做一些容易的事去做;而努力的人则更愿意选择难的事情,从中去学习,来提高自己,让自己不断进步。
古希腊哲学家埃皮克提图曾说:“人害怕的其实是自己对事物的看法,而非事物本身。”所以,要打破这种思维固化,只需要改变我们的想法。
很多时候,我们心里是很矛盾的,一方面我们内心渴望改变,希望自己不断成长,可另一方面又受不了改变带来的辛苦,面对现实的挫折,只会不停地退缩。于是乎我们又每天过着同样的日子,周而复始。
看来还是被夸努力更能让人成长,因为努力勤奋本身就是一种聪明,只有聪明人才更懂得勤奋努力的意义所在。
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