Question

家长如何做好孩子英语的启蒙

Answer 1

　　随着社会水平的提高，越来越多的家长注重孩子的英语学习，有的父母为了不让孩子输在起跑线上，早早地给孩子报各种英语辅导班。以下是我分享给大家的家长对孩子英语的启蒙的资料，希望可以帮到你!

　　家长对孩子英语的启蒙一
　　英语启蒙越早越好

　　1、人的辨音能力在婴儿期最强、以后逐年减弱，所以从孩子出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强，对孩子的英语学习会起到事半功倍的作用。

　　2、如果要等到孩子上小学后，才开始启蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要学的东西很多，在英语启蒙上不可能投入太多时间。

　　3、如果等到孩子中文能力变强，孩子的思维模式已经和成人接近了，再进行英语启蒙，孩子会由于听不懂,对英语产生抵触，另外也会不自觉的要求对应中文意思，不利于英语思维的培养。
　　家长对孩子英语的启蒙二
　　如何启蒙

　　1、基本思路：像学习中文一样学英语，从听力辨音能力和情境对应能力两个基本点入手。

　　2、通过原版的儿歌、童谣、动画片来培养语感，不用太关注听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。

　　3、在保证原汁原味的前提下，选择孩子感兴趣的资源。

　　4、儿歌一般比较简单，它的韵律节奏往往能让从来没有接触过英语的孩子很容易接受英语。

　　5、原版书和动画片的精髓在于它的情境对应，可以构成孩子的口语基础。

　　6、动画片和原版书的音频，提取出来，在孩子看过几遍动画片之后就开始只听音频，进行听力训练。在听音频的过程中，孩子的脑子里还会有画面浮现，能很好地起到情境对应的作用。

　　7、不要急于让孩子输出，输出是输入积累到一定程度的结果，听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础。

　　8、对于孩子的发音错误，也不用急于纠正，孩子会随着年龄的增长自己修正和解决。

　　9、看什么，听什么，读什么，要充分尊重孩子的选择。
　　家长对孩子英语的启蒙三
　　英语思维的培养

　　1、中式英语：在讲英语时，需要对应中文，进行翻译。主要原因是脑子里的储备不够用，没有储备足够多的英文场景。如果不翻译，我就说不出来。这是产生中式英语真正的原因。

　　2、中国人学习英语：背单词、句型、学语法，而语法的先入为主，恰恰剥夺了我们体会英语语感的机会。

　　3、解决中式英语的方法：尊重语言学习以及儿童成长的客观规律，按照母语的方式，用最自然的方法学习英语，从声音和图形、场景的对应来学习英语，才有可能摆脱中文思维的控制。

　　4、英语思维：我的理解就是见到英语，能不经过大脑的英汉翻译过程就直接反应出英文意思。怎么反应呢?这需要大脑中有与事件场景相对应的大量现成的英文表达。

　　5、动画片、原版绘本、分级读物中夸张有趣的图画能帮助孩子理解故事情节，并且反过来让孩子体会单词的意思---用图画和场景而不是中文来体会句子、单词的意思，这正是锻炼英语思维的开始。

　　6、培养英语思维，没有捷径，只有大量地听、大量地读，这里说的量是指细水长流，积少成多的量的积累。
　　家长对孩子英语的启蒙四
　　家长的作用

　　1、父母应该担起自己的责任，多花一些时间来了解孩子成长的规律以及科学的教育方法，这样可以让孩子少走弯路，把更多的时间还给孩子。

　　2、父母最最重要的是找到孩子的兴趣点。

　　3、结合孩子的兴趣，选择合适的资源包括(儿歌、动画片、图书)。

　　4、在你不能确定和孩子说的是正确的英语的情况下，首先要自己和孩子一起去输入、去吸收，看看国外的动画片、国外的原版书中都是怎样表达的，找出对应场景下的语言表达方式。以后再遇到同类的场景时，和孩子一起把书中、动画片中的说法活学活用。这个办法比家长用设计出的句型和孩子用完整的句子对话，要有价值得多。

　　5、英语培训班只能解决30%的问题，其余的70%靠家庭，家庭才是教育的第一位，也是最重要的地方;

　　6、父母对儿童英语学习整体方向的把握，远比教给孩子具体的知识更有价值。

　　7、在孩子有了足够输入之后，再为孩子创造一个英语的互动环境，或者是和以英语为母语的孩子一起交流，或者是和以英语为母语的老师交流。这个交流环境可以通过带孩子上英语班、和国外孩子音视频交流、或者上外教课。
　　家长对孩子英语的启蒙五
　　亲子阅读

　　1、读书不仅仅是认字，它应该是一种综合的人生体验。

　　2、亲子阅读，重要的不是读什么，更不是学了多少单词和句法，而是让孩子喜欢上书，并且有欲望通过读书去了解外面的世界。这个动力不但会推动孩子的英语学习，更会为孩子提供一个广阔的视野。而视野往往比知识更能决定孩子未来的高度。

　　3、亲子阅读方法：

　　Ø 坐在孩子身边，一手持书，一手搂着孩子;

　　Ø 不要在乎发音是否标准，但是要充满感情，表情、语气夸张的读;

　　Ø 让孩子翻书页;

　　Ø 读书时，可以用母语来解释，让孩子找到图片中的乐趣;

　　Ø 每天的亲子阅读时间在15-30分钟;

　　Ø 重点是情境对应，切记逐字逐句的翻译;但是一些固定的名词可以翻译帮助孩子理解。

　　Ø 读的过程中，可以结合图片问孩子一些问题，拓展孩子的想象力、思维能力。

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