Question

孩子上课爱说话怎么办？

男孩子六年级了，一直上课爱说话，现在都影响老师上课了，老师、家长怎么说教都没用，怎么办？平时成绩一般都在前三，所以有些骄傲情绪。

Answer 1

1、与孩子谈心，与班主任及各科教师沟通，找出自己孩子上课爱讲话的原因。大多是以下几点之一：
（1）授课内容枯燥乏味，教师授课方法太单一，无法激起孩子的兴趣；
（2）孩子精力旺盛，表现欲强，一旦想法与老师说的产生共鸣便控制不住说话的欲望；
（3）讨厌授课教师，故意讲话以示挑衅；
（4）长时间缺少家长陪伴，孩子情感缺失，总想引起他人的注意；
（5）孩子身心发育的特殊性导致的，例如多动症，自闭症等（自闭症的孩子总是自言自语，旁若无人）
2、选个恰当的时机问孩子两个问题：
（1）一节课45分钟，老师讲得口干舌燥，站得腰酸背痛，老师这么辛苦是为了什么？
（2）老师正在认真上课，如果这时学生乱讲话会造成什么影响？孩子回答完问题，相信他在心里也会慢慢理解了老师工作的艰辛，尽量会在上课时克制自己想说话的冲动。
孩子上课爱说话怎么办
3、与老师约定好，孩子如果哪一堂课没乱讲话，老师给予表扬鼓励，回家后家长也应该给予表扬，以正面强化孩子上课不乱说话的行为。（不可使用物质奖励，上课不乱讲话是每个学生应该做的）
4、家长应该多陪伴孩子，利用一切机会与孩子交流互动，增进情感。比如晚饭后一起散步，亲子阅读等，也可以利用吃饭时间，家人一起享受美味一起谈心，引导孩子畅所欲言，充分表达自己的想法。
5、如果发现孩子是因自身发育特殊导致的上课爱讲话，家长应赶紧带孩子去正规医院做检查，对症治疗。
6、家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。

Answer 2

这个需要慢慢跟孩子沟通，可以和孩子约定一下，每天少说一句话就会得到小红花一枚，尽量和老师沟通好，让老师善意的提醒，孩子有进步的时候，让老师在学生面前进行表扬，这样慢慢过渡，孩子会适应的。从训练孩子的注意力入手,家长可以适当干预一下,比如,培养孩子对课程的兴趣,给孩子分析课程的有利性,让孩子对课程产生兴趣。着眼孩子喜欢的东西,和他一起游戏,调动孩子学习的兴趣,使他的注意时间加长。充实孩子的生活内容,尽量把孩子的生活安排得丰富多彩,让他有机会宣泄过剩的精力。比如,当孩子喜欢画画时,应该给他充足的空间,甚至可以和他一起画。鼓励孩子,给孩子减少压力,让他学会坚持。爱说话也不一定是坏事,说明孩子表达能力强、表现欲望强,如果从中可以发现孩子有语言表演方面的天分,可以让孩子参加相关的培训,充分发挥孩子的“特长”。或者,请老师帮助,帮孩子选一个不爱说话的同桌,制造一个相对“安静”的氛围。不过在引导的过程中千万不要过度引导，如果把孩子变成一个上课时候一句话都不说那样也是不好的。那样会让孩子在以后的学习过程中会产生不好的影响。祝您的孩子健康快乐！

Answer 3

这么说吧，作为同事学生的我，我也有这样的事情，蒽，可以这么说，我是五年级的时候特别爱讲话，我也是个学习不错的孩子，但是我想说的是，一般爱讲话有两种可能，一种是想引起更多人的关注，希望能够博得更多的暮光，其次这个时候正好是希望能够赢得更多女生关注的时候，因此，他也许是希望能够赢得更多人崇拜欣赏的目光，建议这个时候家长不要说孩子骄傲或者其他的，采取侧面批评和鼓励政策，既不要鼓励过头，因为这样容易滋生更多骄傲情绪，也不能批评过头，因为这正好处于逆反期，他会愈演愈烈，告诉他他讲话花让老师不喜欢，同学觉得没有礼貌厌烦他，因为这是不够成熟的表现，好好跟他说，其次就是，可以跟老师好好谈一谈，希望老师多上课点他知道的问题，让他能够会啊更多的问题，并且，如果他讲话是在提出自己的见解的话，那么可以请老师让他和大家一起分享，不过前提是他在和别人讨论课堂问题的时候，不然会起到反效果，这样呢能够使他更加专注于课堂，更能表现他的优秀，蒽，就是这样，希望能够帮到您·

Answer 4

孩子上课爱说话解决的方法 ：
对于这个问题，采取生硬措施控制课堂，频繁指责训斥学生，会激化矛盾，扰乱课堂，使问题扩大化，为此，教师必须讲求正确的工作方法。在长时间的工作实践中，笔者采取了以下行之方有效的方法：
1、眼神交流。首先，礼貌的要求大家注意听讲，如果不奏效，停止讲课，直视正在讲课的学生，与他们进行眼神交流。也可以礼貌的问一句：“能不能别说话？” 如果学生停止了讲话，别忘了说一句：“谢谢”。
2、停止讲课，等待几分钟，在这时，教室里会立刻安静下来，所有学生的目光会集中在说话者身上，这些不礼貌的学生会意识到所发生的事情停止讲话。如果不奏效，径直走到说话者身旁，站在他们身边讲解，如果他们仍不停下来，告诉他们这是你的讲话时间，如果他们也想说，过会你会给他们时间。
3、抽时间给学生一个自由说话的时间，让他们讨论一下课堂上乱讲话的危害，或者谈谈听到别人乱说话时的感受，这样，那些课上爱说话的学生会迫于舆论的压力而不敢在课上随意讲话。
4、对于以上方法仍不奏效的学生，应在课下进行个别的心理辅导，告诉他们要尊重别人的劳动成果，同时要懂得照顾别人的感受，不能因为自己的一时痛快而影响其他同学听课。

Answer 5

我觉得不能一概而论，要全面、系统分析，要看孩子在课堂上说的是什么话？1如果孩子说的话超前于老师，就考虑是否跳级；2如果孩子在家里“正常”，只是在课堂上说些与上课无关的话，应考虑是否处于压抑状态；3如果孩子在课堂上说话是与同学探讨课题，应当考虑是正常权益的释放，学生也是有权益的。4如果孩子在课堂上说话是与女同学说话，或者说话内容可能会引起女同学的注意，应考虑是否恋爱了，并不能一棒打死的早恋，要看到情绪发泄出来，是好事，规规矩矩的“正常”，可能会埋下定时炸弹。作为家长，要拿出时间来与孩子对面聊天，领他一起参加社会活动，使得孩子在心里对家长没有顾虑，能够敞开心扉，说出自己的感受。同时要找一些能够与你的孩子关系好的孩子，让他充当间谍，汇报情况。这样你就会及时处理。