Question

小学六年级语文期中考卷面分析~~~作文

考得非常好的那种，作文没扣分。。。

Answer 1

本次试卷共五道大题，分别是听力、基础知识、阅读、口语交际、习作。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，难易适中，覆盖面较广。
听力练习出错在第1、4小题。要求学生给绿茸茸的“茸”和装扮的“扮”字注音，结果有16人出错，占1／4，错误率相当高。这两个字很常见，学生都认识，但是却不会注音，说明部分学生拼音太差。第4小题出错的原因是学生听得不认真，回答问题不完整。
基础知识部分看拼音写词语、组词、补充词语正确率较高，这与平时的反复练习分不开，基本功够扎实。
选择正确读音和选择正确的解释这两道题出错较多。还是拼音的问题，有些学生连四声都分不清，还有人把声母搞混，真让人头疼。学生不会选词语解释，表示学生语感较差，并且不理解词语意思。
句子：按要求改写句子。有一个修改病句的题目出现了大面积的错误。词语的搭配问题学生掌握的不好，所以看不出句子到底错在哪儿；还有一些是看出了，但不会改，于是把后半句话删除，修改的内容太多，不符合改病句的要求。
根据课文内容填空，此部分出题较灵活。有按照原文填空，也有让学生自由发挥写印象深刻的人物。第2小题填写《冬阳 童年 骆驼队》一文的内容，因为没有要求背诵，所以没有一个人能正确写出。说明学生只会根据老师的要求背诵，从来不会主动背诵精彩段落，缺乏学习的自主性。第3小题让学生写印象深刻的人物，学生对于出使西域的张骞不熟悉，填不出来。另外人物性格学生总结不到位，白杨树的生长环境答案更是五花八门，学生连没有阳光、没有空气这样的常识性错误都出现了，说明学生做题有欠考虑。
阅读：大部分学生能找到文章的重点，出错还是在词语解释。“物美价廉”“喜出望外”这都是常见的词，学生的答案匪夷所思：价廉被解释成价格高，喜出望外解释的是高兴地往外跑和高兴的超越自我。我看的哭笑不得，非常好奇学生的大脑构造，怎么会想到这样回答？说明学生词汇量积累太少，理解能力太差，不关心生活中的语文知识。
作文要求记人，但是有学生题目就写“令人难忘的一件事”，说明审题不认真。再有学生写人物，并未抓住人物的性格点进行塑造，只会平淡地叙述这个人做了什么事，视野不够开阔，语言积累不多，语句表达不完整，写作技巧欠缺。

Answer 2

文明——只差一步
文明只差一步 “铃,铃,铃,铃”放学了，同学们像出笼的鸟儿，飞快地走出校门。
小明和小红既是同学，又是邻居。他们也背起书包，欢快的走出校园，满心喜悦地走在回家的路上。
“咦!什么味，这么臭!”他们东张西望，哦!这里有一个垃圾桶，垃圾桶的周围布满了垃圾。看到了这么狼狈不烂，臭气冲天的场景，小明和小红不由自主地皱起了眉头，心情降落到了极点。
小红不由自主地走到了垃圾桶旁，弯下腰，把地上的垃圾一点一点的丢到垃圾桶里，小红回过头，看到小明一动不动，生气了，小红:小明，你干嘛呢?快来帮我捡垃圾。”
想不到小明举起手，挠挠了脑袋，还是无动于衷。小明绞尽脑汁想了想:小红这么做能不能跟本地解决问题呢?
小明灵机一动，打开书包，取出笔和纸，铺在地上，弯下腰，在地上认认真真的写起了字。这时，小红已经捡好了垃圾，她竖起腰，转过身子一看，小明在地上写了:文明只差一步这六个大字。
“小明你在干嘛呢?”小红问。 小明没有回答，而是转过身，取出胶水把纸端端正正地贴在垃圾桶上。 “哦!”小红恍然大悟，竖起大拇指赞扬小明做得对，做得好。 这时，天已经黑了，小明和小红在一次欢天喜地地走在回家的路上。作文

Answer 3

具体情况 比如哪里有错 多少字

Answer 4

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