初中以后，是不是学习方法上面就要有所改变呢？需要遵循哪些方法？
初中以后，是不是学习方法上面就要有所改变呢？需要遵循哪些方法？
许多中学学生到假期期间，一定会逐渐提前进行下期课程课程的学习，甚至还有许多学生初一早已刷完了初三的教学内容，早已开始进入假期的刷试卷的目标了。提早学好像成为了初中生必备的功夫了，实际上提早学仅仅我们学习环节上关于课前预习的一部分，但是现在提早学已经成了学霸们的标志。为什么会有这样的现象呢？
由于提早学最好提前把握新的知识，那么自己就会有更多时间去进行别的授课内容的扩展。不但可以跟上院校的课程，就算考试题目出难了，你能自如地解决。可是提前学习还会存在一定的难题，就是容易专业知识不牢固。还有些学生本以为懂得了，在课堂上也不认真听了，这些都是提早学产生的缺点。那样应当要怎么样去其糟粕，取其精华呢？关键在于把提早学的定义转变成我们学习环节上的复习总体目标。搞好课前预习，实际上就是最好要提前学习。
课前预习最重要任务取决于可以提问问题许多学生课前预习仅仅匆匆忙忙看一遍书，把课后习题做一做，以为这样便是实现了课前预习工作中。实际上课前预习最重要的要看学生能否针对这一篇新主题明确提出自身的问题。如果存在疑惑，而且把他记下来，那样在课堂就很容易全神贯注地听老师讲解，比自己对自己回答。那样才是真正的课前预习。
怎样明确提出高效的课前预习问题呢？那样问题就来了，许多学生感觉看了书，分毫没有任何难题，你让他明确提出课前预习问题，这感觉比成题型难以，主要是因为明确提出高效的难题比摆脱困境难以。实际上怎么样去明确提出高效的课前预习难题？我们可以在课前预习时做一些圈圈点点，这称作注释式课前预习法。不要低估一行中的这些圈课前预习中的这些圈圈点点，它可以意味着我对教材内容的深度思考。其实有的时候想不出什么难题，但是当你做起一些标注的情况下，就能发现自身的问题来啦腊告笑。
注释式预习方法需要注意一些小技巧最先不要什么地方都没有原则的圈圈点点，因为如友搜果地区过多，添加了五花八门的标记，往往是看不出关键了。次之自己在注释时，必须简明扼要，可以用一些标记就要来替代，不必唠叨。然后碰到不同的地方时，用很醒目的标识圈点出去，这种有利于自身上课十分注重下去，那样融合老师讲解就可以解决轮含掉疑惑。。若是在课前预习时，发现有一些优美的语句，或者重点的定律定义，能够摘录在自己的本子，便于日之后查看。
