社会因素对学前儿童发展的影响:
(1) 使遗传提供的发展可能性变为现实性。
(2)制约着儿童发展的方向、水平、速度。
(3)对儿童发展的影响从胎儿时期开始。
(4)教育条件发挥着主导作用。
环境和教育因素:
教育作为社会环境中最重要的因素,在一定程度上对儿童心理发展水平起着主导作用。
1、环境遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
2、社会生活条件和教育的制约是儿童心理发展水平与方向的重要因素。
3、社会生活条件与教育水平影响幼儿的心理发展的水平。
4、儿童与承认的交往活动时对儿童心理的形成与发展具有极其重要的影响作用。