学习兴趣不高怎么办?
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1.尊重孩⼦的兴趣
孩⼦好⽐各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。所以做⽗母的责任,并不在于强迫孩⼦学这⼀样,不学那⼀样,⽽是应该多给孩⼦⼀些⾃由宽松的空间,让他们⾃⼰去选择感兴趣的、喜欢的事;还要根据孩⼦的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩⼦参加⼀些有益的活动和⽐赛。 2.注意把孩⼦原有的兴趣与知识学习联系起来,以培养和激发新的兴趣
3.准确判断孩⼦不喜欢学习的原因,并帮助解决
孩⼦不喜欢学习的原因⾮常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并把孩⼦原有的兴趣与知识学习联系起来,以培养和激发新的兴趣
有的孩⼦⼀听到写作⽂就头痛,布置他写这个,他说没做过;写那个,他⼜说没去过、没见过,不知怎样描写孩⼦不喜欢学习的原因⾮常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩⼦不喜欢读书,⽽是某种因素导致的,如上学被⽼师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内⼼堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。
我们⽗母⾸先要和孩⼦⾃由沟通,以温和的态度和孩⼦探讨为什么不喜欢读书。这⾥,孩⼦什么话都可以说,不管他的理由多么可笑,⽗母也不可责骂或取笑。当孩⼦把不喜欢读书的理由都说出来之后,孩⼦⾃⼰就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本⾝,⽽是被⽼师批评了,被讥笑,想看电视等与读书学习有关的环境。⽗母了解他的问题所在,就要为他决。例如,可以和⽼师谈谈孩⼦的情况,在孩⼦喜欢看的电视节⽬播放时,先让孩⼦把电视看完再去学习等,这样可以帮助孩⼦解决学习上的障碍,恢复孩⼦对学习的兴趣。
4.倾听并和孩⼦谈论学习⽣活
新⼊学的孩⼦对学校的⼀切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向⽗母讲述学校的学习⽣活,这时,家长应耐⼼倾听,并和他们讨论学习⽣活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
5.使书桌变成孩⼦感兴趣的地⽅
孩⼦学习做功课需要有⼀个好的环境,⼀张⾃⼰的书桌是必不可少的。把书桌变成孩⼦感兴趣的地⽅,就会使孩⼦对经常在书桌上进⾏的学习活动感兴趣。书桌要整洁,抽屉⾥要备有做各门功课所需的⼯具,这样当他需要时,⽴刻就能找到,不会因为缺少某件⼯具⽽中断作业,⼼⽣烦躁。书桌美观舒适,孩⼦⼀有时间就会坐到这⾥开始他的学习活动。
6.每次学习时间不宜过长
孩⼦好⽐各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。所以做⽗母的责任,并不在于强迫孩⼦学这⼀样,不学那⼀样,⽽是应该多给孩⼦⼀些⾃由宽松的空间,让他们⾃⼰去选择感兴趣的、喜欢的事;还要根据孩⼦的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩⼦参加⼀些有益的活动和⽐赛。 2.注意把孩⼦原有的兴趣与知识学习联系起来,以培养和激发新的兴趣
3.准确判断孩⼦不喜欢学习的原因,并帮助解决
孩⼦不喜欢学习的原因⾮常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并把孩⼦原有的兴趣与知识学习联系起来,以培养和激发新的兴趣
有的孩⼦⼀听到写作⽂就头痛,布置他写这个,他说没做过;写那个,他⼜说没去过、没见过,不知怎样描写孩⼦不喜欢学习的原因⾮常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩⼦不喜欢读书,⽽是某种因素导致的,如上学被⽼师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内⼼堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。
我们⽗母⾸先要和孩⼦⾃由沟通,以温和的态度和孩⼦探讨为什么不喜欢读书。这⾥,孩⼦什么话都可以说,不管他的理由多么可笑,⽗母也不可责骂或取笑。当孩⼦把不喜欢读书的理由都说出来之后,孩⼦⾃⼰就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本⾝,⽽是被⽼师批评了,被讥笑,想看电视等与读书学习有关的环境。⽗母了解他的问题所在,就要为他决。例如,可以和⽼师谈谈孩⼦的情况,在孩⼦喜欢看的电视节⽬播放时,先让孩⼦把电视看完再去学习等,这样可以帮助孩⼦解决学习上的障碍,恢复孩⼦对学习的兴趣。
4.倾听并和孩⼦谈论学习⽣活
新⼊学的孩⼦对学校的⼀切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向⽗母讲述学校的学习⽣活,这时,家长应耐⼼倾听,并和他们讨论学习⽣活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。
5.使书桌变成孩⼦感兴趣的地⽅
孩⼦学习做功课需要有⼀个好的环境,⼀张⾃⼰的书桌是必不可少的。把书桌变成孩⼦感兴趣的地⽅,就会使孩⼦对经常在书桌上进⾏的学习活动感兴趣。书桌要整洁,抽屉⾥要备有做各门功课所需的⼯具,这样当他需要时,⽴刻就能找到,不会因为缺少某件⼯具⽽中断作业,⼼⽣烦躁。书桌美观舒适,孩⼦⼀有时间就会坐到这⾥开始他的学习活动。
6.每次学习时间不宜过长
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是嗯荣哟结局的
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