中小学校要“减负”关键是提升教师的核心素养?对此你怎么看?
中小学校减负是教育部门针对教育公平的一项重要举措,在减负之前,大家也看到了,无论是家长还是班级老师,为了提升学生学习成绩,作业量严重超出学生承受范围,更不用说学生有自由休息时间了。这种教育方式实际上是在抹杀中小学生的学习兴趣与爱好,变成答题工具。因此,国家层面及时出手,采取果断措施,开展对学生减负。
减负的关键在于提升教师核心素养。学生时代每天接触最多的是老师,一个好老师不但有助于学生的学习,更有助于学生良好学习习惯的培养。我们所说的好老师就是拥有核心素养的教师人员。这种老师不是为了教学生而去教书,而是对教育行业发自内心的爱,带着这种爱在教学过程中会把学生当做自己的孩子,耐心的引导,帮助学生学习知识。
提升教师核心素养更在于提升自身师德,文明素养。试想,如果一位老师在教学过程中脏字、不着调的话语随便乱说,那么这种行为就会潜移默化的影响到学生,即使最后把学生教好,但是素质却走下坡路,同样不利于学生的成才。
提升教师核心素养更是为了教育行业长远健康发展,最典型的就是现在存在很多老师在布置完作业以后,让家长批改作业,这种完全把教师责任强压给家长的做法,美其名曰有利于家长掌握学习情况。但是不要玩了,我们老师才是学生学习的第一责任人,学生学习差很大原因是老师的教学方法不当造成的,说白了就是核心素养需要提升,从而达到因材施教。
要提升教师核心素养,更重要的是要抓住教师存在的共性问题。我认为,可以从以下几个方面入手:1.定期开展对教师的培训,组织开展学习,从思想上入手,来改变教学方法;2.让学生、家长参与教师定期评价,针对反馈强烈的,突出的问题,及时沟通整改;3.教师之间相互听课评审打分,通过不断学习交流,取长补短。