孩子记性不好刚教过的字过一天再去读就又忘记了,孩子总是记不住字怎么办?
孩子的识字问题是困扰很多家长的问题。 孩子早识字不好,孩子识字晚也不好,但更让家长头疼的是,当孩子到了该识字的年龄,很多孩子却似乎 完全无知,生词根本记不住,教学几分钟后就忘记了,这让很多家长开始担心。
【 如果我的孩子不记得单词怎么办?】
1. 复杂生词要翻开记录
很多孩子喜欢用拆解记字的方法。 比如“羸”字:拆开,背“死、口、月、羊、扇”,背公式,多写几遍,这样下次就不会出错了。 . 类似的词还有很多,“照片、烂、歪”等都可以这样背。
2.通过构词加深记忆
有的孩子在写字的时候,经常会问:怎么写什么? 我总是让他们先造词,再问,其实就是让孩子们建立词与词之间的联系。
建立单词之间的联系,可以快速准确地记住生词,也可以记住一个单词,在小学低年级,这是扩大单词量的一种方式。 可以让孩子为每个生词组词,看能组词,把组词写在那里,每天读或抄,继续组词,经过一段时间的练习,记住这个 新词不仅深刻。 ,这对词汇扩展也有很大帮助。
3.提高准确性的方法是口授
抄写和听写是学习生词最基本的方法。 为了解决孩子记不住生词或生词写错的问题,需要多点重复口述。 在道道口授中,一个一个地输入生词。 解决。
听写不应仅限于词汇表中要求的单词,还应包括文本中一些不需要能够书写的单词。 会读不会写是犯错的重要原因。 只有扩大听写的范围,课文中的一些孩子可能无法一起听写。 只要不断训练,文中生词的难度基本可以解决。
4. 造句以便识字可以应用
造句是一种测试孩子是否理解某个单词的方法,同时也可以应用所学的单词,提高学习效率。 如果单词在句子中使用得当,则说明孩子已经记住了单词,掌握了它,并且不会忘记它。
5、坚持边看边指点
为了解决生词问题,从学龄前开始,阅读中就需要增加指读和朗读。 请务必使用文本或图画书进行练习。 一是课文选择得当,二是课文难度适中。 对于手指阅读,家长可以带头示范。 阅读绘本时,用手指指向每一个字,提醒孩子跟上指读的内容,保证孩子的眼睛跟着手指,耳朵跟着声音,做到 加深对这个词的印象。
朗读也是早期学生阅读单词的方法之一。 一开始,父母可以读一段或一个序列,孩子跟着读。 慢慢地,孩子们开始自己阅读,大人负责纠正错别字。 大声朗读的目的是检查孩子是否知道每个单词,以防止孩子在默读时出现跳读和误认单词。 此外,朗读还可以培养语感,为写作打下基础。