如何指导学生自主,合作,探究的学习方式
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1.建立良好的师生关系,营造探究氛围
在传统的教学中,教师和学生是传授与接受的关系,很难形成互动、合作的关系。在新的课程体系中,要求建立平等对话、合作理解的师生关系。在培养学生的探究学习能力时,教师在教学目标的设计、教学活动的组织等方面应俯下身子、放下架子,做学生学习的组织者、引导者和促进者。如:教师应做到教态亲切、情绪饱满、多表扬学生,发现问题要及时指导,做到因材施教、教学相长等。
2.充分利用语文综合实践活动,营造探究氛围
http://wenku.baidu.com/link?url=hfo25DW2ghKCGqU-ofAUOHn35L0PVYV1Sm4KVlvWhlKrEQh8jnoPm4-CYZQ_vVVse-KfjAXQKsikP0pwKCutEWzIQeEiRmCT6CY_zK3OIb3
在传统的教学中,教师和学生是传授与接受的关系,很难形成互动、合作的关系。在新的课程体系中,要求建立平等对话、合作理解的师生关系。在培养学生的探究学习能力时,教师在教学目标的设计、教学活动的组织等方面应俯下身子、放下架子,做学生学习的组织者、引导者和促进者。如:教师应做到教态亲切、情绪饱满、多表扬学生,发现问题要及时指导,做到因材施教、教学相长等。
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