作为老师，你喜欢什么样的学生呢？
当然是聪明的学生。一点就透，能举一反三，哪个老师都希望教这样的学生。那是一种成就感，满足感，那是和别人攀比的资本。谁否认那就是不实在！
打个比方，老师就像卖东西，干吆喝没人买是一种什么心理。聪明的学生就是一个大主道，你卖啥他买啥，你说这心里多舒服。
记的前几年我带的一届学生，一个班有10多个聪明的，而且学习态度也很好，学习风气也特别正。我们搭档的数学老师做了一个形象的比喻：这帮孩子，教的太舒服了，就像一帮上食的小猪羔子，忒上食，喂啥吃啥。你就准备饲料吧！说的大家哈哈大笑。
但不是戴有色眼镜看其他学生，我们做老师的虽说不能完全一碗水端平，但也尽量公正无私。
作为老师，我爱学生，爱他们中间的每一个人。那个发自内心的爱，是业外人士不懂的，她源于对教育的热爱，对事业的忠诚。平等待人是教师应有的品性。
我最喜欢为人善良、诚实守信、对自己敢于负责、对集体肯于付出的学生。具有这些品质的学生，即便有些缺点也是白玉微瑕，不妨大局。
学生有点脾气不可怕，讲理就好；学生有点毛病不算啥，改了就行。
学习好的学生我当然喜欢，善于学习，勤于思考，好学多问，愿意助人，勇于创新的学生实实可爱，我愿意尽一切可能助力他的成功。
我特别不喜欢过于自我，与同学斤斤计较的自私自利的学生。一切 以自己脚底为圆心，伸出一臂为半径，转一圈里面只有自己的学生，过于自私自利。 这样的学生学习再好，也不足以换来让我热爱，不是我不愿帮他，是因为这个毛病怎样教育批评，都难以改正。
对一向崇洋媚外，缺乏应有爱国热情的学生，我会尽一切可能进行疏导，如果劝不来归心，我会特别郁闷，甚至讨厌这个学生。
作为老师爱每一个孩是本职，众所周知爱不是物品，不可以用计数来分配，所以就不可能分的那么均等。
一般人都会喜欢各方面优秀的好孩子，老师也不例外也喜欢。但老师的职业性质又决定了老师更偏爱中下等生。
优等生，老师只要给他们一个方向，他们就可以自由驰骋，而中下等生格外需要分到老师的爱。他们在学习上需要老师帮助，适时的鼓励帮扶，会促进中下等生的进步。
对于差等生，老师投入的感情还会更多，这里的差等生有由智力因素造成的，还有因性格顽劣造成的。老师特别关注这部分学生，给他们心灵上的安慰，寻找并发现他们身上的闪光点，加以鼓励引导，让每一个学生都能成为将来为 社会 贡献力量的一员。
作为一名大学教师，其实我最看重的是学生踏实真诚的品质，做事件件有回应事事有着落，这样的同学真的给人安全感，当然，也很喜欢积极做事的同学，敢想敢做大胆创新，会让人觉得此人才华横溢有勇有谋。
每个学生都有他的闪光点！在他们身上我学到了勇敢，不服输，坚持，乐观……
我是中职院校的老师，我的学生特别让我感动！我觉得每个人都是赞放的！
很多学生家庭贫困，但是愿意承担家里的责任，选择中职院校毕业就业，替父母减轻负担，那么小的年纪就那么勇敢有担当！
有很多学生在小学初中阶段承受了多少老师的的批评，家长的责骂，但是他们依然相信老师，想着法让自己不掉队，没有放弃学习！
有很多学生特别重感情，老师讲课累了，他们立马下课接满水杯！
有的学生能够敏锐的觉察到老师的情绪，总会第一时间温暖的话语送来关心问候！
在一次次的活动中我看到了他们有的组织能力强，有的沟通能力强，有的能歌善舞，有的自信乐观，有的温柔体贴，有的坚强勇敢，在她们身上我学到了太多太多，有些地方我真的特别佩服我的学生
