Question

征求团结友爱互助的故事!!!!!!!!!!!!!!!!

我需要一些团结友爱互助的小故事给小孩子...

Answer 1

十四五岁的中学生，正处于人生的重要阶段。在成长的道路上，他们愿意接受教师的正确教导，却不愿意理会教师空洞的说教，粗暴的对待。如何提高教师的教育效率？这是我们值得深思的问题。晓之以理，动之以情是必然的，但也要辅之以相应的方法。人都有爱听故事的天性，学生更是如此。在教育的过程中，教师恰到好处地给学生讲讲故事，往往能起到意想不到的效果。

巧讲故事之A：融洽师生关系

初一新生刚刚跨入中学校门，对周围的一切都感到陌生而又好奇：同学、老师、班级、校园……尤其是对于自己的班主任,更是渴望了解。在开学不久的一次班会课上，我给同学们讲了一个真善美战胜假恶丑的故事。这个故事的与众不同之处在于：它是我精心编写的，其中包含了全班50位学生的姓名。在我讲故事的过程中，每一位学生都是全神贯注。当他们听到自己的姓名的时候，就显得格外兴奋。故事讲完以后，我说：“这个故事是由我们全班50位学生的姓名组成的，它对于我们整个班级的建设，有没有一点启发呢？”一个聪明的学生立即举手发言：“我们全班同学的姓名放在一起，就能组成一个美丽的故事，如果今后我们全班同学心往一处想，劲往一处使，一定能把我们班建设好！”话音刚落，全班响起了热烈的掌声。几天过去了，同学们在班级里还津津乐道着这个故事。通过这个故事，同学们对我这个班主任有了进一步的认识，和我亲近了起来，一种和谐友善的师生关系初步建立。大家对于新班级充满了信心，集体凝聚力渐渐形成，班级建设呈现出良好的发展趋势。

巧讲故事之B：批评与鼓励

学生犯错误是不可避免的，向学生指出错误并要求其改正则是教师义不容辞的。但是，学生是一个性格各异的群体，声色俱厉的训斥也好，语重心长的教诲也罢，懂事的学生总能虚心接受，叛逆的学生则会采取一种不以为然的态度，更有少数蛮横的学生甚至会公然对抗老师。与其如此，教师有时不妨采用缓和的策略，给学生讲讲故事。

去年八月下旬，学校组织师生到市体育中心观摩女足比赛。由于当时正值暑假，天气炎热，而且学生对足球都不甚了解，各班都出现了不同程度的缺席情况。针对这种情况，在新学期开学报到的第一天，我没有急着布置新学期的班级工作和学习计划，而是先给同学们讲了一个财主请客的故事：一个吝啬的财主请三个女婿来吃饭，提出自己和女婿们各准备一瓶好酒。请客那天，财主想：反正女婿们会带酒来的。他就在事先准备好的一个酒坛子里倒了一瓶水。不料，三个女婿也和他一样吝啬，也每人带了一瓶水，倒进了酒坛子里。在酒宴上，四个人心中有数，却无法明说，只好痛痛快快地畅饮了一番“好酒”。为什么财主和女婿们没能喝到酒呢？这个原因很简单，同学们也都很清楚：财主和他的三个女婿都认为别人会带酒来，自己带一瓶水混在里面，不会被别人发觉，结果四个人不约而同带的都是水。但老师为什么要讲这个故事呢？同学们都显得迷惑不解。于是，我话题一转，说：“暑假里，学校组织大家去市体育中心观摩女足比赛，一些同学没有去，你们当时心里又是怎么想的呢？”一个缺席的学生红着脸说：“天太热了，我不愿意去。我想：反正全班那么多同学，少我一个没关系。”这个学生的话把大多数学生缺席的心理原因指出来了。我接着说道：“其实同学们犯了一个和故事主人公一样的错误。财主和他的三个女婿都指望别人带酒，结果导致大家都没喝上酒。而同学们都指望别人会去参加活动，以为自己不去也没关系，结果导致我们班出现了比较严重的缺席情况。要知道，我们这个班级是由50个同学共同组成的，缺少了任何一个人，都不能被称之为是一个完整的集体。所以，每个同学都不要小看了自己，你的一言一行，都会在无形中对集体产生影响。在做任何一件事情之前，请每个同学都要认真地想一想，都要考虑到集体的荣誉。只有这样，我们班才能健康向上地发展。”以后，在班级以及学校组织集体活动的时候，班里再也没有出现过无故缺席的情况。

当学生遭遇挫折的时候，教师也可以通过讲故事的方式予以鼓励。进入初二以后，有一些学生由于初一时的学习基础没有打好，感到自己跟不上，产生了自暴自弃的情绪，上课时不专心听讲，作业经常拖拉。一天放学后，我把这几个学生留了下来，给他们讲了雷·克洛克创办麦当劳集团的故事，并且说道：“雷·克洛克创办麦当劳集团的时候，他已经52岁了。他之所以能够获得巨大的成功，用他自己的话来说，就是因为‘没有放弃’。而你们只有十四五岁，正是人生最美好的年华，怎么能轻易地放弃学习，放弃自己呢？以前的学习基础没有打好，可能会影响你们现在的学习，但是只要你们从现在开始，加倍努力，一定能在原有基础上有所进步。何况，物理刚刚开始学，也谈不上什么太多的基础，我相信你们完全能够把它学好！”从这些同学以后的表现来看，他们确实从这个故事中得到了启发：上课时专心多了，听课效率明显提高，作业完成情况也有较大的改善。在初二的第一次期中考试中，他们的学习成绩都有所提高，有一个同学的物理还取得了93的高分。

不管是批评还是鼓励，在讲故事的时候都要注意两点：一是要选准讲故事的时机，二是要考虑故事的启发性。第二点尤为重要。故事的内容不能太深奥，要便于学生理解，让他们在体会其中蕴含的道理的同时，自觉或不自觉地与自身存在的问题联系起来，从中得到启发，促使他们正视错误并予以改正，或是重新激发积极向上的信心。

巧讲故事之C：学生自我教育

有时候，教师也不妨让学生自己来扮演一下讲故事的角色。在傅道春编著的《教师行为访谈（一）》中提到了这样一个事例：某位教师刚刚接手了一个初二的班级。一天下午自习，他发现两个男生正在打架。事后，经过了解，他又得知班上还有四个学生因在初一时吵过架，现在仍然相互不讲话。怎样使打架的学生和好并教育全班？怎样使全班同学都重视团结和友谊？这位教师和班委共同商量后，决定组织一个关于团结和友谊的故事会。会上，同学们争先恐后，有的讲廉颇向蔺相如负荆请罪的故事，有的讲马克思和恩格斯的崇高友谊的故事，有的讲解放军战士团结友爱的故事，有的讲少先队员中互帮互助的故事……这些生动感人的故事产生了巨大的感召力。两个打架的学生从座位上站了起来，都争着说自己的不对，并紧紧握着对方的手表示今后要成为好同学、好朋友。班上其他四个在初一时因吵架而不讲话的同学也争着握手和好起来。此后，班上团结友爱的气氛大增，再未发生过争吵打架的现象。

学生都有一定的向师性，但是，相比较而言，他们更愿意向同龄人敞开心扉，更愿意接受同龄人的批评和帮助。通过故事会，让学生自己来讲故事，极大地调动了学生自我教育的积极因素，比教师直接教育要有效得多。从表面上看，教师并没有具体做多少事情，但是这个学生教育学生的过程实际上是和他的精心组织、因势诱导分不开的。

教学是一门艺术，教学的方法多种多样，给学生讲故事只是其中的一种。无论采取什么教学方法，要想取得良好的效果，都离不开教师的爱心。只有饱含爱生热情，教师才能把一个个故事讲得娓娓动听，如春风化雨一般，荡涤学生的心智，催开美丽的心灵之花。

Answer 2

教学是一门艺术，教学的方法多种多样，给学生讲故事只是其中的一种。无论采取什么教学方法，要想取得良好的效果，都离不开教师的爱心。只有饱含爱生热情，教师才能把一个个故事讲得娓娓动听，如春风化雨一般，荡涤学生的心智，催开美丽的心灵之花。

Answer 3

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Answer 4

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Answer 5

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