孩子从小学习就很努力，却还是考不好，问题出在哪里？
如果每天都在学习的孩子人人成绩都好，那北大清华不是装不下了吗？每天都在学习，学习成绩有好的，也有中等的，更多的是学习成绩不太好的。花了同样多的时间，学习效果却各不相同，这是为什么呢？
学习成绩涉及的因素很多。从主观方面来讲，一般包括学习者的目的、动机、态度、情趣、思维、心理、方法、措施及意志品质等等。
目的：就是为什么而学的问题。很多中小学生对这个问题的认识往往是很迷茫的、幼稚的，这需要家长和老师的正确引导。有的是为父母的许诺而学，有的是为面子而学，有的是为钱而学，有的是为完成差事而学……少有人认识到是为提升自身能力而学的道理。所以学校、家庭和孩子要有“为提升能力而学”的观念。
动机：就是主动学习还是被动学习的问题。如果孩子学习目的明确，他在学习上的态度往往是主动的，他知道自己需要做什么，什么时候去做，不需要父母过多的干预；反之，你就是把他禁锢起来学习，他在懵懂状态下学习效果也是不佳的，只是为了完成老师或家长布置的一件“苦差事”。所以，自觉的孩子，“响鼓不用重锤敲”；不自觉的孩子，逼他头悬梁锥刺股也无效。
态度：就是对学习热不热爱的问题。一个爱学习的孩子会积极投入，不浪费学习时间，甚至会对学习时间被浪费而感到不快。他们会快速完成老师布置的任务，还有自己的计划，读自己喜欢的书籍。而一个厌恶学习的孩子就可能马虎了事，草草作业，抓紧时间去游玩、游戏或者与小伙伴交际，主次分不清。
情趣：也就是对学习感不感兴趣的问题。一个人的情趣可能是多方面的，情趣是可以培养的。有的孩子喜欢阅读，有的喜欢写作，有的喜欢绘画，有的喜欢音乐，有的喜欢算数，有的喜欢推理，这就需要适时开发他们的情趣仓库，把兴趣带进学习中来。
努力和学习好坏并不成正比并不是像你想象的一样，一份耕耘一份收获，我们以前上小学的时候或者说初中的时候有个叫假努力那么非常假努力，看似每天来的最早但是考试成绩的话考不好考不好，看似每天看了很多书但是考试成绩确不是这样子的是这样子的。原因还在于他并没有真正的掌握学习的技巧而是出现了一些其它的问题那么学习问题之中的话就是这样一件事情仔细想一想的话那么在我看来的话就是这样一件事情学习品身是很重要的一件事情但是很多孩子没有掌握学习的技巧导致了很多时间。
我以前有个兄弟那么他就是这样子的，他每天花很多时间在学习，早上起来还要晨读，肯定是他老师告诉他的但是我说句实话她的学习成绩并不好一直都不好就是这样子的他每次考不好，看似很努力从来不努力在我看来就是这样的问题她肯定不知道原因了最后但是他还会去考试就是这样的。所以说有的家长并不明白，觉得自己孩子的话又补课，为什么学习成绩提不高呢，那是因为这个孩子的话其实他并不是资质不重要而是他们又找我学习的技巧，有的时候你看他做的作业，或许只是抄答案而已，就是这样的一件事情我以前的话我们很多同学上初中高中的时候他们都有本参考书，书上面都是有答案的，虽然说我偶尔也看看，但是我知道他们大部分人都是这样，抄下来的。
如果家里孩子出现，很努力地学习，成绩看不到提高的情况，家长就要想方设法提高他的学习效率。比如，在孩子学习的时候，尽量收起影响孩子学习的物品；监督孩子学习的进度。
学习方法不对，学习上做了很多无用功
孩子学习很努力，也不贪玩，一有时间就学习，但是总考不出好成绩。也或许是他的学习方法不对，做了很多无用功。比如，上课老师讲课，他忙着做笔记；课下做习题训练，他才开始研究知识点；学习没有计划性，一高兴就学，不高兴不学或者喜欢什么科目才学什么科目；学习上不懂得劳逸结合等等。一旦学习方法错误了，孩子也难考出好成绩。
如果家里孩子学习很努力，但是考不出好成绩。家长就要了解一下，孩子是不是学习方法错误了。如有必要，家长可以帮助找到属于他的学习方法，并监督孩子用正确的学习方法学习。
孩子学习很努力，但总考不出好成绩，也可能因为他缺乏考高分的野心。虽然，他会保质保量地完成老师和家长布置的学习任务，平时学习也表现出很努力的样子。但并不是因为他很想考高分，他仅仅是不希望老师和家长失望或者不想成绩太差，让人觉得笨而已。中等的成绩，已经让他感觉到满足了。所以，他看起来学习很努力，但成绩就是不出彩。
还有些孩子缺少正确的学习方法，学习起来效果很低，比如花大量时间抄笔记却很少看笔记；花大量时间摘抄错题本却不研究错题背后的规律；花大量时间补习却忽视了独立思考等。
这些问题很有可能是让孩子用100%的努力，却只收获了20%效果的原因。
如果你家也有一个努力，但成绩一般、难以进步的孩子，不妨对号入座的找一找问题，适当地做些调整。
如果孩子正处于小学阶段，则要引导孩子养成好的学习习惯、正确的学习方法，毕竟学习习惯养成了也不那么容易改。长时间学习缺少课余生活
从神经学上看，神经对一直不停地进来的刺激有饱和的现象，举个例子喝第一口糖水时会觉得很甜，但一直喝糖水，舌头感受到的甜度就会变低。
学习也是一样，白天上8小时课，晚上再补习几小时、写几小时作业一点休息的时间都没有的话，孩子到最后很可能已经在做“无用功”了。
