Question

新人教六年级上 百分数的应用-百分率导学案

Answer 1

3．用百分数解决决问题
《百分数的一般应用题（一）》导学案
课题 百分数的一般应用题（一） 课型 新授 年级 六年级
科目 数学 执笔 夏俊 时间 2011 — 10 审核 内容 小学数学六年级上册第 85 、 86 页，例 1
学
习
目
标
知识与技能
使学生掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题的数量关系和解题方法，并能正确地解答这类
应用题。
（ 2 ）发展学生的移能力。
（ 3 ）培养学生的逻辑思维能力。
过程与方法
经历解决问题的过程，体验迁移的学习方法。
情感态度与价值观
感受数学在解决实际问题中的作用，培养学生热爱数学、学
习数学的情感。
我的建议 学习重点 掌握求有关百分率的计算方法 学习难点 对各种常见百分率的理解 教学准备 百分数一般应用题的课件 教法学法
质疑引导→组织探究→知识迁移→归纳小结→应用练习 导
学
过
程 课堂
环节 导案
学案 一、
创设
情景
（ 5
分
钟）
（ 1 ）教师放映课件：
小强、篮球、篮板。（情景图）
小强：我已经投篮次， 16 次命中。我投球的命中率是多少呢？
（ 2 ）让学生思考：命中率是什么意思？
（ 3 ）教师小结板书课题
（ 1 ）学生看课件思考问题。
学生小组讨论命中率的含义
汇报计算结果
二、
探究
新知
（ 15
分钟）
出示例 1 （ 1 ）
教师：达标率是什么意思？把什么看单位“ 1 ”？
学生尝试解答
检查学生书写的格式
教师归纳达标率公式
出示例 1 （ 2 ）
教师讲解发芽率在农业生产中的应用，让学生思考发芽率的含义。
小组讨论实际生活中你还知道哪些百分率？
对学生的回答进行分类
（！）学生读题思考问题
（ 2 ）学生独立解答
（ 3 ）学生交流对达标率的理解
学生交流对发芽率的理解。
学生尝试解答然后交流。
学生小组内列举生活中百分数的例子。
三、
应用
反馈
（ 8 分钟）
（ 1 ）完成“做一做”第 2 题
（ 2 ）完成练习二十第 1 题
（ 3 ）完成练习二十第 5 题
（ 4 ）教师对学生的解答进行评议。
学生先说一说出油率的意义，然后解答。

Answer 2

你去新华书店看一下

Answer 3

O