Question

阅读，越来越重要

Answer 1

一个爱阅读的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱阅读的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，阅读对于我们的成长的意义显而易见。只有阅读，并且在阅读的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。

这个夏天，有幸参加了“兴成长3班——阅读教师提升计划班”的课程。这让我的这个暑假意义非凡，丰富有趣。每周三晚上7点，守着手机里的程序，听老师讲课。很喜欢时老师亲切的话语，让我如沐春风，受益匪浅！学习进行中，谈谈自己一个月来的学习感受。

我明白了，阅读，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为阅读太少。从接受师范教育的学生，到合格的教师，到成熟的教师，到成为一个实践教育家，只就知识、才情方面的差距而言，何止十万八千里：学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用，从苏格拉底、庄子、黑格尔到伽达默尔系统哲学乃至禅宗的悠然意会，从孔夫子、夸美纽斯、杜威到苏霍姆林斯基的心有灵犀，从实用、建构、人文等等主义到多元智力、成功教育的融会贯通，从先秦文学、希腊神话、屈原、李白、苏轼、曹雪芹到托尔斯泰、巴尔扎克、泰戈尔再到现当代的巴金、曹禺、冰心等人的熟稔于心，从语文“三老”到于漪、钱梦龙、魏书生等“那一代”到韩军、李镇西等“新生代”的有选择的吸收……这些都是我们每一位教师所应知晓的。这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。

阅读，可以开拓我们的知识视野。据有关专家研究表明：人的知识来自于教师传授的不到20%，而通过自己课外阅读和生活实践获取的超过80%，其中课外阅读又占绝大部分。做为职业教师，我们要向学生传授知识，仅靠过去教师教给我们的那一桶水是远远不够的。当今的信息化社会，科学技术在迅猛发展，知识的更新变化加快，要靠自己平时不断地探索阅读--既要博览群书，又要在浩瀚如海的知识中，选择阅读自己有用的东西，积蓄在脑库里，到教学时，我们才能根据需要打开闸门--让源源不断的知识泉水流进学生的心田。

阅读，能彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态。消除“职业倦怠”的好办法是阅读。书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会使教师的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。单就情感来讲，书籍中不管是激动人心的豪壮情，催人奋进的崇高情，还是令人荡气回肠的悲剧情，匡正粗俗的喜剧情，以及发人深省的哲理情，怡神养性的各种美好的情趣……都会使教师的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵。激情促使他永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界。讲起课来，他总是全身心沉浸在作品特定的情境里，完全地把自己化在作品的角色中，将作品的情思、形象的意义，充分地表现出来，从而使教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。

阅读，可以提高我们的写作水平。书籍是先人的结晶，又是文字表达的载体。经常阅读，除了能吸取人家的经验总结，还可以感受人家作品的文字表达，在头脑里留下印象，久而久之，形成语感，能唤起我们写作的欲望，动手写作，促进我们写作能力的提高。古人"劳于阅读，逸于作文"，鲁迅的"写作没有秘决，书看多了，文章自然就会写"，说的就是这个道理。

随着课堂改革的不断推进，逐渐认识到阅读的好处来。身为教师，我们的教育对象是活生生的人。因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。由此可见，阅读对于我们教师而言，是最基本的素养。修炼阅读，能改变教师的精神、气质和品性；阅读，能够使教师不断增长教育智慧；阅读，能使独创的方法闪耀睿智的光芒、充满创造的快乐；阅读，能实现教师教师的自我提升和生命的升华。

阅读的好处还有很多很多，今日关注阅读，善于阅读的老师有多少呢？市场经济大浪淘沙，物欲横流，人心浮躁，急功近利思潮泛滥，使不少教师随波逐流，淡化和远离了阅读，也许有人还说："我要备课、上课、批改作业，不可能阅读。"特级教师高万祥说的好："书籍是学校的学校，对一个教师而言，阅读就是最好的备课。"至少可以这样说：阅读与备课、上课同等重要。

阅读是我们生活的一部分，为了下一代，为了我们自己，让我们阅读！如此而已，我们的教学技艺得到提高了，我们也远离尘嚣，让浮躁的心灵变得平衡而充实，宁静而致远……