Question

一道论述题：根据迁移理论，请谈谈如何有效促进学生的学习迁移能力？

Answer 1

1、科学精选教材

①精选教材要突出每门学科的基本结构。

②要随着科学的发展而不断变化更新；

③必须把最基本的教学内容和具有广泛迁移价值的科学成果放在首位。

④要突出学习材料的共同要素，突出学习材料的内在联系，学习材料的组织结构和应用价值。

2、合理编排教材内容。编排教材要做到使教材结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素能整合成为具有内在联系的整体。网络化指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通，要突出各种知识、技能的联络点。

3、确立明确而具体的教学目标。在每个新的单元教学之前确立具体的教学目标，使学生明确学习目的，是促进学习迁移的重要前提。

4、有效设计教学程序。教学程序主要包括两个方面：一是宏观方面，即整体安排，二是微观方面，即每个单元、每一节课的教学程序的安排。教师要根据教材的难点、重点，结合本班学生的智力特点、知识程序，来把那些具有最大迁移价值的基本知识、基本技能的学习放在首位。

5、扎实基础知识和基本技能。在基础知识和基本技能的教学中，应尽量回忆旧知识的基础上引出新知识，尽量突出事物间的内在联系，强调新旧知识之间的共同要素。