教师可能存在的发生问题不包括
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教师可能存在的问题不包括个人修养方面低下,教育教学方面能力不够,教学工作创新不够以及对教学热情度不够。
1.在个人修养方面
有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对工作造成了一定的影响。对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,不再深入。在工作教学中,存在有时感到所学的知识还不够用,没有较好的写作能力。满足于过得去的工作作风,对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
2.在教育教学方面
教学方法创新不够,课堂效率有待于进一步提高。坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼,不吃请,不叫家长办事,不进行有偿家教。没有真正深入学生中间去了解学生。
3.教学工作创新不够
在教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4.对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。
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