Question

如何引导学生在网络时代高效阅读

Answer 1

引导学生在网络时代高效阅读的方法如下：

1、浏览通读法。这是一种粗略读书的方法，即对作品从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，弄清作品的主要观点，了解主要事例或典型事例，取得“鸟瞰全景”的效果。

这种阅读方法适用于大部分结构简单，浅显易懂的文章，尤其是小学阶段的叙事文。

2、问题阅读法。这是一种目的性强的阅读方法，即带着一定的问题或任务进行阅读，在阅读的过程中寻找答案，完成某些任务，收集某方面资料等。此方法适用于教师检查学生的阅读效果。

3、反复品读法。这种读书方法要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对于名篇名著和一些专业的书籍应该采用这种方法。

4、动笔法。所谓“不动笔墨不读书”，写读书笔记是提高阅读效果的好办法。学生在互联网上阅读了某些经典的文章后，可用笔摘录相关的妙词佳句，时常翻阅，达到“读书破万卷，下笔如有神”的效果；

可动笔用简短的语言概括作品内容，提高自己的概括能力；也可根据所读作品进行续写，发挥自己的想象力。

5、以听促读法。这是网络阅读特有的读书法，叶圣陶说：“听话也是阅读，不过读的是有声的书，能够随时留心听话，对于阅读能力的长进大有帮助。”在网络阅读的背景下，网络听书这种新兴、无与伦比的“有声阅读”方式，越来越吸引大众。

这种阅读方式很适合因识字量小而有阅读障碍的低年级学生和不爱阅读的学生使用，让他们以听促读，在听中爱上阅读。