父母该不该对孩子严格一些呢?
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孩子是父母的镜子
父母的每一个决策都会影响他的行为,甚至一生
父母严格,或者非常严格,本身是个中性词
你不能把严格等价于暴躁,无理,蛮横
自古严师出高徒,严父慈母
严格可以培养一个孩子的纪律性,好习惯,等等
但是。。。。注意
这里但是来了
大多数严格的家长,并不会教育
只会严格,并不教方法
只会批评,指责,并不会反思
他们的严格就是服从,但到底该如何做,他们让你自己想办法
你这么严格,孩子敢自己想办法么
那么,严格就变成了贬义词
。。。。。。。。。。。
在我教过的很多高中生里
很大一部分唯唯诺诺的学生,都有一个严格的家长
他们不会思考,不敢思考
害怕错误,掩盖缺点
失败了总想逃避,因为他们后面的家长除了严格
不能够给予任何帮助
大部分严格的家长只关心成绩,只会数落缺点
脑子里只有提高,没有下降
没有失败,没有积累,只会寻找孩子的缺点,然后等价于某次错误的原因
比如我回家就看到你玩手机,所以期末考试没考好
你老师说了上课和同桌聊天,所以这次成绩下滑
还有威胁,你再这样我把你送到杨教授哪里电刑d(ŐдŐ๑)
考不好就是不听话,不努力
总结的经验就是最近管的松了,不严格了
而这类学生在小学期间确实不差,因为小学简单
揠苗助长就是来形容这类家长,把孩子所有的才华压住了
所有的思考能力禁锢了,还洋洋得意,沾沾自喜
觉得小学成绩好就是严格的功劳
殊不知别人小学学的是习惯,学会了思考,学会了自觉
学会了与人为善,等等
到了初中,努力不在那么有用,成绩开始一点点下滑
到了高中不知道方法,还是就会训骂
成绩一落千丈,
然后把失败归结于叛逆,不听话了
。。。。。。。。。。。
这样的严格,我把他看为哀其不幸,怒其不争
兵熊熊一个,将熊熊一窝
严格的旁边,是需要方法
只会罚钱的领导,打鸡血的领导注定失败
你看到的是衡水中学高压管理
你看不到的,是衡水中学掐尖,把好学生都集中在了一个高中
你以为的严格,通常只是享受奴隶主般的服从罢了
。。。。。。。。。。。。
总结
严格和明理要结合在一起
孩子的教育不同阶段是不同的
另外严格要和爱相结合,不能只严,感受不到一点爱
具体说来你父母都不愿学习提高自己
只会生了孩子,天天高标准要求
希望他代替自己吃苦,然后替自己成功?
门都没有
先严于律己,再严于管娃
用行动来感染孩子的严格,我觉得才是真的严格
例如自己早起,带着孩子早起
自己不玩手机,多读书,带着孩子多学习读书
这样的严格对孩子受益一生
父母的每一个决策都会影响他的行为,甚至一生
父母严格,或者非常严格,本身是个中性词
你不能把严格等价于暴躁,无理,蛮横
自古严师出高徒,严父慈母
严格可以培养一个孩子的纪律性,好习惯,等等
但是。。。。注意
这里但是来了
大多数严格的家长,并不会教育
只会严格,并不教方法
只会批评,指责,并不会反思
他们的严格就是服从,但到底该如何做,他们让你自己想办法
你这么严格,孩子敢自己想办法么
那么,严格就变成了贬义词
。。。。。。。。。。。
在我教过的很多高中生里
很大一部分唯唯诺诺的学生,都有一个严格的家长
他们不会思考,不敢思考
害怕错误,掩盖缺点
失败了总想逃避,因为他们后面的家长除了严格
不能够给予任何帮助
大部分严格的家长只关心成绩,只会数落缺点
脑子里只有提高,没有下降
没有失败,没有积累,只会寻找孩子的缺点,然后等价于某次错误的原因
比如我回家就看到你玩手机,所以期末考试没考好
你老师说了上课和同桌聊天,所以这次成绩下滑
还有威胁,你再这样我把你送到杨教授哪里电刑d(ŐдŐ๑)
考不好就是不听话,不努力
总结的经验就是最近管的松了,不严格了
而这类学生在小学期间确实不差,因为小学简单
揠苗助长就是来形容这类家长,把孩子所有的才华压住了
所有的思考能力禁锢了,还洋洋得意,沾沾自喜
觉得小学成绩好就是严格的功劳
殊不知别人小学学的是习惯,学会了思考,学会了自觉
学会了与人为善,等等
到了初中,努力不在那么有用,成绩开始一点点下滑
到了高中不知道方法,还是就会训骂
成绩一落千丈,
然后把失败归结于叛逆,不听话了
。。。。。。。。。。。
这样的严格,我把他看为哀其不幸,怒其不争
兵熊熊一个,将熊熊一窝
严格的旁边,是需要方法
只会罚钱的领导,打鸡血的领导注定失败
你看到的是衡水中学高压管理
你看不到的,是衡水中学掐尖,把好学生都集中在了一个高中
你以为的严格,通常只是享受奴隶主般的服从罢了
。。。。。。。。。。。。
总结
严格和明理要结合在一起
孩子的教育不同阶段是不同的
另外严格要和爱相结合,不能只严,感受不到一点爱
具体说来你父母都不愿学习提高自己
只会生了孩子,天天高标准要求
希望他代替自己吃苦,然后替自己成功?
门都没有
先严于律己,再严于管娃
用行动来感染孩子的严格,我觉得才是真的严格
例如自己早起,带着孩子早起
自己不玩手机,多读书,带着孩子多学习读书
这样的严格对孩子受益一生
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我认为如果一个孩子小时候没有受到父母的管教,长大后就会受到社会更严厉的管教。孩子有这些行为,说明他们被宠坏了!1、不顾他人感受因为孩子出生后,全家人都把孩子当成家庭的中心,每天围着孩子转,并且想尽办法满足孩子提出的任何条件,导致一些孩子以自我为中心,忽视了他人的感受。不管这些孩子多大,他们都觉得世界上任何人都应该为他服务,但他们从来不考虑别人的想法,所以他们只知道索取什么,却不知道回报什么。这些以自我为中心的孩子,一旦父母不能满足他的要求,可能会对父母大吼大叫,在日常生活中爱“命令”父母。长大进入社会后,这些从小被高度赞扬的孩子很难交到朋友。他们的行为经常让周围的人感到不舒服,可能会被周围的人排斥。2.没有独立性,有些父母总觉得孩子还小,经不起风吹雨打,什么事都要亲,甚至不让孩子做简单的家务。有些孩子直到上小学才能自己穿衣服。在电视节目《变形计》中,一个16岁的孩子需要父母喂养,这就是被父母宠坏的体现。长期生活在这种环境下的孩子,独立性普遍较弱,做事严重依赖父母。当他们做任何事情的时候,他们的第一反应就是希望父母能为他们做,做不到就把责任推卸给别人。进入社会后,在“包办家庭”中长大的孩子在处理问题时会摇摆不定,没有决策能力,为了鸡毛蒜皮的小事想向父母寻求帮助。3.不礼貌。每个人上学的时候大概都会在学校遇到一个“恶霸”。这些孩子见到长辈从来不打招呼。他们喜欢在学校欺负其他孩子,把其他孩子的玩具当成自己的。正是因为这些“小霸王”的父母在家里什么都听孩子的,孩子说什么都按他说,不教孩子如何做一个有礼貌的人,才导致他们对长辈发脾气,随便对别的孩子大吼大叫。教育孩子不是一件容易的事情。虽然对于很多家庭来说,孩子是整个家庭的宝,是“藏在嘴里”的,一定要有一定程度的亲情。育儿专家李玫瑾曾在《圆桌派》中说,为了让孩子养成良好的习惯,家庭必须制定规则。这些规则最好在孩子3岁左右的时候执行,因为孩子越小,培养习惯越好。“生孩子”最重要的不仅仅是生孩子。
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