Question

教学中面临的困难和挑战是什么???

作为老师教学中面临的困难和挑战是什么???

Answer 1

1、课程性质不清楚

以语文综合性学习为例，一些教师按部就班，根据教学用书的内容安排，布置任务实行室内教学，很少展开有效的课堂内外的综合性活动，学生失去了应有的主动性，教师包办了绝大部分教学任务。有些教师甚至放弃了每单元结尾的这部分教学内容，认为是可有可无的。

2、课程内容不清楚    

虽然《课程实施意见》比较详细地介绍了课程设置、课程目标及三大模块的具体实施要求等，但具体到学校实际，综合实践活动课上什么内容，如何选材，教师们还是感到茫然。

3、教师角色定位模糊    

新课程实施意见强调，教师是课堂活动的组织者和管理者，而学生是课堂活动的主体。综合实践活动课程中的教师角色的定位也要求我们要做到这个点。不过，很多教师仍以自我为中心，一堂课从头至尾还是用自己的嘴说教，用自己的手书写，很少将学生的主体性特点突现出来。

Answer 2

教学质量。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。

教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。从远古时代 起一直是人们幻想的“顺风耳”，“千里眼”，“空中飞行”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实。回顾二十世纪的重大科学技术进步，以下几个项目无疑是影响最大的，而数学的预见和推动作用非常关键。

Answer 3

在学习数学的过程中，我从自己的孩子身上感觉出来大多数孩子都有通病。第一困难方面，孩子不能专注于题目的思考，与思维上的转换。要说挑战的话就是让孩子多做一些关于专注力的训练。在培养专力训练的同时，孩子在思维上也有了明显的开拓。

Answer 4

学生理解力参差不齐，但却要保证他们都能听懂。学生不认真听课，不尊重自己劳动成果。学生生活上的问题。

Answer 5

分就是分