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传播过程而言传统学派关心的是什么

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古典传播学的两个学派
无事小二
无事小二
把铁轨变成键盘
在古典传播学中有两大学派：辩证学派和修辞学派。

1.辩证学派

第一类是辩证法，他们将交流视为发现真理的方式，以苏格拉底和柏拉图为祥培带代表，主要的特点包括：

强调通过交流传播来发现正确的论点；

强调逻辑推理；

强调通过理性讨论来解决争论；

于是这就产生了所谓传播的目的：通过表达及批判去找到最后的真理。作为传播模型来说，这种模型属于线性模型。大多数关注自然世界的哲学家也喜欢这类学派中键，包括中世纪的僧侣们也对这个学派的理论比较认可。

2.修辞学派
另外一派是修辞学派，他们强调在特定场景下的说服能力，将它看成是一种实用的工具。区别于辩证学派，它认为传播的目的不是为了发现真理，而是说服别人，为此传播可以让某些事情看起来像真理。该学派的支持者被称之为诡辩家，被很多正统的哲学家所不齿，所以他们的理论没有被中世纪僧侣们抄写下来。

因为在政治和社会中赢得辩论至关重要，所以很多统治者（凯撒大帝、马克安东尼、屋大维）其实都非常注重在这方面的训练。

古典传播学的集大成者
亚里士多德在修辞学和辩证学派之间搭建了桥梁，作为柏拉图的学生他接受了严格的逻辑论证的训练，但不像柏拉图那样讨厌诡辩，他写了很多关于说服方面的理论。他关注传播过程中发送者的一方，并用简单模型来阐述发送信息的不同阶段：

传播的创造阶段：确定信息的话题。

传播的样式阶段：确定信息的样式，比如措辞、语气等等。

传播的传递阶段：发送信息的过程，比如使用什么样的传播的方式，小册子还是公开演讲？

成功的说服有三个要素：

理性诉求（晓之以理）：使用推理法进行说服，依靠事实和逻辑进行理性论证。
人品诉求（动之以情）：依靠角色或者信息发送者的受信任度、受欢迎程度和聪明度进行说服。
情感诉求（以德服人）：让听众产生情感共鸣进行说谨芦服，通常使用故事、例子或夸张手法引导群众产生恐惧、希望、喜欢、讨厌或幽默等感觉。
编辑于 2020-09-06 · 著作权归作者所有
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