无法原谅完整版歌词，急~~~
无法原谅完整版歌词，急~~~
[00:01.00]《无法原谅》
[00:09.27]歌词编辑：凝静雪儿
[00:20.24]QQ：1535794771
[00:34.64]为所有爱执著的痛
[00:38.33]为所有恨执著的伤
[00:42.00]我已分不清爱与恨
[00:45.29]是否就这样
[00:49.09]血和眼泪在一起滑落
[00:52.49]我的心破碎风化
[00:56.55]颤抖的手却无法停止
[01:01.57]无法原谅
[01:06.27]一次次抱着你手不放
[01:12.31]是多么卑微
[01:15.71]挽回你我垂死的挣扎
[01:22.60]高高在上紧闭着你的双唇
[01:30.21]冷酷的眼神眨也不眨
[01:38.45]我们的曾经燃烧成灰烬
[01:44.53]无所谓了吗
[01:47.74]也许吧多残酷的童话
[01:54.86]重复上演谎言背叛谎言
[02:01.21]可笑可悲啊
[02:05.09]你的戏码
[02:08.67]错爱一个人注定被遗忘
[02:15.95]让时间埋葬什么都不剩下
[02:23.72]为所有爱执著的痛
[02:27.24]为所有恨执著的伤
[02:31.04]我已分不清爱与恨
[02:34.94]是否就这样
[02:38.23]血和眼泪在一起滑落
[02:41.73]我的心破碎风化
[02:45.90]颤抖的手却无法停止
[02:50.65]无法原谅
[03:09.34]错爱一个人注定被遗忘
[03:16.70]让时间埋葬什么都不剩下
[03:24.83]为所有爱执著的痛
[03:28.30]为所有恨执著的伤
[03:32.14]我已分不清爱与恨
[03:35.95]是否就这样
[03:39.23]血和眼泪在一起滑落
[03:42.50]我的心破碎风化
[03:46.28]颤抖的手却无法停止
[03:51.18]无法原谅
[04:00.85]谁能告诉我爱与恨
[04:04.37]到头是否一样
[04:07.50]血和眼泪在一起滑落
[04:11.23]我的心破碎风化
[04:14.71]颤抖的手却无法停止
[04:19.80]无法原谅
[04:25.01]爱成恨终究绝望
望采纳O(∩_∩)O~
为大自然请命阅读答案······急！
1.好 因为体现出了作者想要表达的感情
2.指的是我们人类去折磨，践踏那些比我们弱小的生灵的时候，那惨不忍睹的一幕。表达了作者的心寒、悲哀，更多的是替那些小生灵惋惜。
3.有着强烈的提醒 提醒我们的错误 提醒我们该改了 体现了作者的精神感情。
4.指的是大自然的环境，大自然的生灵 被破坏了。
5.一朵美丽的花儿 被一对幸福的情侣摘下来 他们幸福了 可花儿呢
正在生长的小草 被几个玩捉迷藏的小朋友践踏 他们会有多么的痛
树枝上正嗷嗷待铺的小鸟 鸟窝被几个玩耍的孩子打了下来 鸟儿无疑生息
求鸿门宴的论文一千字 急！
项羽的心理十分脆弱，经不起重大压力的考验，也是缺乏领导者素质的体现。项羽有一句名言:“富贵不回故乡，等于锦衣夜行，有谁知道?”充分暴露了这家伙的虚荣与浅薄。回故乡干什么?无非是向家乡父老炫耀一下，他项羽出息了，活得有点人模狗样了!正因为这个心理作怪，造成后来他失败时无颜见江东父老，经不起失败和挫折的打击，心理处于崩溃的边缘。而一个伟人的成长与诞生，没有无数次失败和挫折的历练，几乎是不可能的。刘邦就不同了，在楚汉力量对比悬殊的时候，在项羽把他分封到汉中的时候，在他老父亲被项羽杀害的时候，都没有动摇他的意志和信心。
由于项羽的角色定位不高，决定了他走得不可能太远。
从对自己的角色定位来看，项羽的最高目标也就是西楚霸王，没有更高的视野。从他分封诸王后就万事大吉可见一斑。这一点和刘邦就不一样。如果说刘邦刚刚起家的时候对前途还很模糊的话，攻入咸阳推翻秦朝后，其野心变得逐渐清晰起来。那就是:霸有天下!
因为他没有象刘邦那样把天下看作他自己的，所以他一路上坑降卒、焚宫室，所过之处无不残灭，破坏有余，建设不足，好多做法不得民心。如果他视天下为已有，东西是自己的东西，百姓是自己的百姓，他怎能不多一点悲悯情怀，怎能不多一点爱惜心理呢?他看到秦宫室大火三个月不灭，难道就那么心安理得吗?
因为他满足于做个西楚霸王，所以当秦朝灭亡天下已定，他按照自己的意愿和原则分封完诸侯以后，就准备做个太平官来，这无疑是小地主式的倒退行为。他不知道即使他愿意过这种小国寡民的日子，人家刘邦还不愿意呢!所以这边灭秦的战火刚刚熄灭，新一轮销烟又重新燃起了!其间，他多次要求和刘邦分疆而治，刘邦报之的，只能是一阵冷笑!
因为他急于做西楚霸王，所以他迫不及待地把天下所共的盟主楚怀王杀掉，弄得民怨沸腾。曹操还知道挟天子以令诸侯，西楚霸王的智商和曹操相比不可同日而语矣!没有了盟主，天下人凭什么要听你项羽的?你觉得自己的拳头硬一点就可以威震群雄了?项羽这一败招，正好被刘邦利用。刘邦借题发挥，披麻戴孝为楚怀王发丧，号召天下诸侯兴师问罪，项羽就变得非常被动了。
项羽虽然也和刘邦一样笼略人心，想与群雄共享天下，为此不惜分裂疆而治，除自封为霸王外，一口气封了近二十个诸侯王。但是，这些按照他的个人意志一厢情愿分封出来的诸侯国，是极不稳定的。刘邦就非常不情愿，那些没有得到封赏的更是心怀不满。尤其失误的是，这些诸侯王之间缺乏统一的约束，没有一套完整的制度规范他们的尊卑次序。西楚霸王和其他诸侯王之间，诸侯王与诸侯王之间，没有上下级隶属关系，整个天下被项羽划分为近20个类似于中世纪德意志式的小公国。这种独联体似的诸侯国之间谁也不服谁，利害冲突在所难免。其他人暂且不说，项羽想把羽翼逐渐丰满的刘邦困死在关中，这对与野心勃勃的汉王来说，有这种可能吗?
项羽的狭隘性格还表现在他的不能容人。他不仅无法象刘邦那样笼略人才，为已所用，自己的手下也因为他的傲慢、猜疑与短视而一个个离他而去，连对他忠心耿耿的亚父范增也被他活活气死了!试想:如果鸿门宴上听范增的计策，还会有后来的大汉王朝吗?项羽有许多这样致刘邦于死地进而夺取天下的机会，都在弹指之间被他轻易地葬送了!这个愚蠢的家伙临死前还想逞匹夫之勇，单枪匹马冲入汉军之中猛杀一通，想以此博得手下的赞赏，不亦悲夫!要是敝人在场的话，只能向他投以可怜同情的目光。一介武夫呵!
项羽，作为楚国大将项燕的侄子，名门之后，眼光和见识应该略高于当时的其他草莽英雄。项羽的实力，一度也是其他豪杰无法相比的。在灭秦的战场上，项羽更是名符其实的主力军，消灭了秦朝的大部分武装力量。应该说，在推翻秦朝这一系统工程中，他的功劳是最大的。可惜他没笑到最后，天下被地痞流氓式的泗水亭长夺去了，亏不亏?亏!
然而，项羽这样的性格，也只能有这样的命运。即使没有刘邦，也会有张邦、王邦、乔邦冒出来，又何亏乎?项羽至死也不醒悟，竟然说是上天亡他，不亦惑乎!
窗外的.......半命题作文800字急
窗外的天空很蓝
一直都很喜欢尼采的那句话：“白昼的光，如何能够了解夜晚黑暗的深度呢？”我总觉得，自己和别人不一样。他们生活在白天，拥有阳光，可以整日在欢声笑语中度过，因为他们有绿荫的守护；而我不一样，父母从小就告诉我：“你要坚强，你所能做的，只有自己爱自己。”他们从来不溺爱我，因此，我很小就学会了自己舔伤口，在摔倒后自己爬起来，就像生活在黑夜的动物。
所以，我鄙视所有在父母疼爱下成长的人，因为我觉得他们永远不懂夜晚黑暗的深度，永远都不会懂！
渐渐地，我开始发现自己变得孤僻了。每当别人在课间谈笑风生时，我会轻蔑地笑一声，然后埋头苦读。我从来不和别人多说话，因为我觉得他们不配。只有通过自己的努力得到一切的人，才是强者。我这样想。
很快，我拥有了荣誉。但是，我很困惑，为什么我总是高兴不起来t也许，强者就应该是这样的吧t
但是一桩桩事实深深地 *** 着我：没有人陪我玩，没有人陪我笑，没有人陪我一起快乐。我的心开始隐隐作痛，尽管我一再告诉自己：这些东西，我不需要。
直到有一天，我在课堂上答不出一个简单的问题，满脸通红地坐下后，我真正开始怀疑：我怎么了？
下课后，我把头深深地埋进课桌里。一切都变得很安静，只剩下我独自一人在黑暗中摸索著……我第一次感觉到了深深的孤独和恐惧！
突然，有人拍拍我的肩。抬头一看，是同桌小A。她显然有些紧张，以至于说话变得结结巴巴：“你……你别难过了。答不出问题很正常呀，再努力一下，就……就会好的像我，我不也常……”她说到这儿，顿住了，好像自己说错了什么，又换了句话：“你不是常说要坚强吗？那你现在就需要坚强啊”说完了，她的脸也变得通红，但那双眼睛依旧很清澈，很明亮，它们正注视着我。
我露出了久违的笑脸：“谢谢”忽然间，小A夸张地笑了起来，露出那对可爱的酒窝。看得出，她很开心，夸张是她常用的一种表达方式。
我却转过头去，因为我怕她见到我眼中的泪。
离开座位的时候，我发现每个人都在善意地对我笑。相信这种笑不是这会儿才有的。我突然惊讶于平日里冷漠的自己。
尼采那句话，在脑中渐渐淡去了……
第二天上学，课桌上放著一张纸条。我拿起来，发现竟是课本中的所有概念，分类很清楚，让人一目了然。我惊讶：昨天答不出的，就是一个简单的概念！纸条下方写着顾城的那句“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的人都习惯光明。”角落上有一张可爱的笑脸。
我猛地抬头，望着前排正偷笑的T，忍不住拍了拍他的肩，笑了。T显然很惊讶，但很快，那张顽皮的脸上再一次漾满了笑意。
坐在座位上，蓦然发现，阳光已是璀璨一片。一扇窗正向我缓缓开启。
窗外的天空，很蓝。
各位亲、下列英语怎么写？急！谢！
选B 理由 A 选项as,,,,,,as 结构中，只能用形容词 C和D选项都把as,,,,as的结构弄错了，这个结构中只能是形容词 整句话的翻译：当我们做家庭作业的时候，我们一定要尽可能的仔细。
are planted
helping
to leave
has
knows
wants
2
．由
and
连线的两个或三个单数主语前如果有
every
，
each
，
no
，
many a
修饰时，谓语
动词要用单数形式。
Each teacher and(each)student was given a book
．
每一位教师和学生都得到了一本书。
Every hour and(every)minute is important
．每一小时或每一分钟都很重要。
No employer and no employee knows how to deal with it
．
没有一位雇主和雇员知道如何处理这件事。
Many a teacher and many a student enjoys the book very much
．
许多老师和学生很喜欢这本书。
3
．
or
，
either...or...
，
neither...nor...
，
not only...but(also)...
等连线的并列成分作主语时，根
据就近一致的原则处理。
离谓语动词近的主语部分是单数，
就用单数；
离谓语动词近的主语
是复数，谓语动词就用复数。如：
Either the teacher or the students are to blame
．或者老师或者学生们应受到指责。
Not only the students but also their teacher doesn’t kno
w about it
．
不仅学生们不知道这件事，他们的老师也不知道。
He or I am to do it
．这事或者他去做或者我去做。
Neither you nor I
．
nor anybody else knows how to do it
．
无论是你，我还是其他任何人都不知道怎么做。
作文《人生路上___多》，《说“新年”（2013）》急！
人生路上坎坷多
孔子云：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。
人生就是出于不断的磨砺之中，才会使我们不断进步。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！坎坷可以引导我们前进，让我们走向成功。坎坷如巨石，成功好比高处的果子，要够得着果子，就必须攀上巨石。巨石虽然凹凸不平、极难攀爬，但我们仍要努力去攀登。期间，也许会划破手指，也许会满身伤痕。但不经历这些，又怎么能登上这块巨石，摘到高出甜美的果子？
坎坷是垫脚石，有了它，我们才能登得更高、望得更远！坎坷是容不得选择的，既然必须去做，何不做的更好些呢？我们不仅要去做，更要努力去做！
霍金命运坎坷，但他仍为社会做出如此大的贡献；居里夫人一生坎坷，但也没有影响两次她获得诺贝尔奖；曹雪芹人生道路坎坷，可正因如此，她才创作了《红楼梦》这部钜作！试问古今中外，哪位名家巨匠没有收到“风雨”的洗礼？坎坷不是痛苦的借口，它是快乐的保证；坎坷不是失败的理由，它是成功的保障；坎坷不是绝望的借口，它是奋起的保证！
“不经历风雨，怎么见彩虹”？经历坎坷的人生，才是完美的人生。坎坷丰富了我们的人生，坚定我们的信念，磨砺我们我意志。“让暴风雨来得更猛烈些吧”！
科学进步与社会发展1000字急
科技的发展能加快社会的进步，社会进步同时引起科技改革。两者相辅相成。
从古到今，人类历史进过了石器时代、铁器时代、蒸汽时代、电气时代，每一次科技发展也伴随着社会的进步。不论是奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，它们都是科技发展的体现。我们应当深入探讨科学技术的发展逻辑，认真反思科学技术和社会发展的相互关系，正确认识和预测科技革命对社会发展的影响。有必要在社会发展中改变传统发展模式，实现可持续发展，达到科学技术与社会的和谐发展。
科技的发展不仅沿着自己的历史轨道在前进，而且也造成了人类历史发生重大的变化。恩格斯指出：“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量”，“是最高意义上的革命力量”。[1]马克思认为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量，是历史的有力杠杆，并且他还认为手推磨产生的是封建主义，而蒸汽磨产生的却是资本主义，这就很明确地表明了科学技术的发展会导致人类社会的整体性变迁。
一、科技进步对社会发展的贡献
当今社会的先进文明是以科学为中心的文明，西方国家的物质生活，即物质资料的生产和流通以及人的消费生活和社会对它的服务，都是依靠科学和根据科学原理而形成的技术取得飞速进步的。东亚国家在取得政治上的独立和解放后，之所以能创造经济奇迹，成为崛起的国家，科学技术是一个重要原因。科学技术对社会发展的贡献体现在：
第一，科学技术极大地推动社会生产力的发展。科学技术能够在很大程度上提高劳动者的智力水平，并且通过促进生产力的向前发展，为社会的发展提供丰足的物质前提。当今社会，科学技术的应用大大地提高了人类的生活质量，为社会的和谐发展奠定了基础。生产劳动是人类的体力和智力同时消耗的过程，人的体力发展是非常缓慢的，可是人的智力发展却是迅速的。其次，科学技术能够促使劳动工具更新的速度加快，从根本上去改变生产的面貌。
第二，科学技术发展引发新的社会革命。科学技术能够不断地促进生产力的发展，从而引起社会生活发生相应的改变，并且迟早能够引起生产关系和上层建筑的调整和变革。人们用什么样的工具进行生产，就标志著社会生产力发展的水平，而生产力的发展总是要求一定的生产关系与它相适应。由此说来，一种社会经济形态的产生，追根溯源还是由于生产工具发生变革的结果。
第三，科学技术促进了人类思想文化的发展程序。科技革命可以说是思想解放的先导，它能够促进人的头脑革命化。由于科学技术能够帮助人们养成重视实践，追求实事求是以及真理等好的风尚，所以新的思想、新的观念和新的习惯就会不断产生，伦理道德观念也必然会发生升华。另外，科学发展还能不断改变教育的内容、手段和方式，决定教育改革的方向。持之以恒、勇于创新的科学精神和科学探索中所体现的理性思维方式等，通过增强人们的素质，加快精神文明建设，为社会发展提供了智力支援。
二、社会发展为科技进步创造条件
科学技术不仅仅是经济发展的源泉，同时也是社会进步的强大推动力。可是，科学技术与经济发展的关系并不是简单的、单向的，却是相互联络、相互作用并且是相互影响的。一定的经济社会制度的范围内，经济制度的性质和经济发展水平往往决定着科学技术的发展方向以及规模与效率的主要因素与前提条件。所以，研究科技进步与社会发展的相互关系，既要研究科学技术对社会发展的推动作用，同时又要研究制约科学技术发展的各种社会条件。
（一）社会生产是科技发展的前提
科学技术的发展是由社会发展的要求来提供动力和源泉的，与此同时，强大的生产和生活需求也能推动与引起科学技术的发展。社会发展要给人民群众提供更加富足的物质条件、更加健康的生活方式以及更加优美的自然环境，这些都将极大地促进与之相关的科学技术的发明创新。人类要生存就必须进行生产，要进行生产劳动就需要有对物质运动规律的正确认识，还要有改造物质世界的必要手段，这是科学技术最初出现的萌芽。人类的社会生产活动证明了：技术和科学产生和发展的共同根源与动力是生产和生活的需要；生产的发展决定技术的发展。
（二）社会经济制度影响科技发展
科学技术本身是没有阶级性可言的，但是，它的发展总是与一定的社会制度，特别是占统治地位的阶级的根本利益相联络的。这种密切的联络体现在：一方面，科学技术能够推动生产力的发展，从而推动了社会制度的变革、改变了社会的阶级关系；另一方面，社会制度、阶级的根本利益也影响着科学技术的发展。
（三）社会政治制度影响科技发展
从社会发展历程可以明确看出，在奴隶社会中，科学技术发展水平较低，反动奴隶制度对科学技术的影响不甚明显。而在东西方的封建社会中，政治制度对科学技术的作用就十分明显了。发展到近代，那些科学技术发展较快的国家，政治制度的变革往往能为科学技术的发展扫平前进的道路。而在当代，表现就更为明显了，可见任何一项重大的科学技术发展计划的实现，都离不开强大的政治权力的支援和协调。
综上所述，对科学技术的研究要求人类必须坚持审慎的态度和高瞻远瞩的姿态去审视自己的行为，需要人类以反思性的视角去思考什么样的科学技术是合理的、健康的、全面的，并且是有益于人类社会以及可持续发展的。因为科技进步最终是为了实现人的自由全面发展和社会的健康持续所进行的努力，并且创造自由自觉、全面完满的属人世界。
发展到今天，科学技术已具有了战略制高点的作用，能够从根本上决定一个国家综合国力的提高，因此，掌握了高新技术领域的优势，也就有了可能控制世界经济发展的主动权。所以，我们要强化科技意识，正确处理好科技、经济与社会三者协调发展的关系，充分地利用科学技术对社会发展起促进作用的积极一方面，最终真正做到科教兴国，努力发展自己，使我们的国家更加繁荣富强，人们的生活更加幸福美好。
!!急~成都达人请进 谢谢了
你可以把你们朋友带到新南门汽车中心 那里有个交通饭店 那里可以住 也可以吃饭 第一天可以去春熙路 逛街 完上回宾馆 第二天早上就在新门坐成都市旅游观光车（宾馆门口） 那种车有很多线路 你就可以选择性的去耍 它可以到成都很多景点 车票好象是20多 一张票可多吃用 吃饭就可在景点吃 最好带他到羊西线吃火锅（城西府南新区）那里吃的多 各种火锅都有
九上化学，学霸大神们求解，急！
首先，6.5g锌恰好完全反应，说明反应消耗了0.1mol的硫酸，也就是9.8g硫酸，同样也可以用重量相减法得到氢气质量也行，也是0.1mol。那么溶质的质量分数为：9.8/98*100%=10%
做题的话，用第一种思路的步骤：
1，抄一遍方程式，然后再锌下面写65，65下面写6.5，之后硫酸下面写98，在下面写x
2，写x=6.5*98/65得x=9.8
3，计算溶质质量分数
求大神指点第19 20题。线上等，急！
19，如果AB、AC向量叉乘得到的向量与AD垂直即(AB×AC)▪AD＝0，则AB、AC、AD共面，于是ABCD共面。
20，式子两边同时点乘向量c，则有a×b▪c＝0，于是abc共面。
