学校的宣传片剧本
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第一部分：引子
主片段：学校周围景色 —— 学校 —— 学校景色 ：篮球场（回忆画面：打篮球）；池塘（回忆画面：大家聊天）；教室（回忆画面：上课）
开篇文字（点出主题）：围绕“收获、成长”这一主题，主要引出 友情、懵懂的感情、师生情三大部分。
第二部分：
PART.1：友情篇
现实场景：有对白 （背景音乐：噢麦尬）
场景一： A走在路上，手机响（ *** ：噢麦尬），接到召集聚会的电话。表现动作：接电话。表情：惊喜、开心。（转2）
场景二： 甲拖着行李箱正要回家，接到聚会电话。表现动作：挂电话 特写：笑容 （转3）
场景三： B骑着电动车，半路接到电话。表现动作：重新发动电动车，离开。（侧拍镜头）
镜头追B离去的背影。（选择开阔的大马路，转4）
场景四：KTV内。 表现动作：甲推门 ——（接） —— B推门——（接）——包厢内众人热闹，欢迎。突出表现很久不见的兴奋。——（接）—— 特写：C看手表，表现：疑惑A怎么还没有到（字幕OR 台词）。——（转）—— A 在寻找包厢，终于发现。特写：包厢号，A兴奋的表情。A推门，（背景音乐加强）。C放下手表，抬头，开心，迎上去拥抱。—— （转）—— 众人唱歌、聊天，热闹的场景。——（接，画面安静）—— C：喂，我们认识几年了？ B： *** 啊，从初中开始就一起作孽到现在了哇。甲：没有7年也有8年了啊，难怪我看你们都看到审美疲劳了啊。大家：去！…（热闹、起哄）
（画面转黑、安静）：不过，我们真的认识那么多年了呢…
（转 回忆场景）
回忆场景：只有字幕，无声 （背景音乐：待定。）
场景五：篮球比赛。
镜头表现1：上场球员的默契、合作。动作：传球，进球等
镜头表现2：啦啦队加油的场景。中场休息，给球员送水。
镜头表现3：所有人一起加油。特写：伸手，击掌。
场景六：补习。
镜头表现1：（傍晚）老师发试卷。（字幕：这次大家表现都很好，除了…. ）老师看D ——（接）——D低下头，惭愧，苦恼。——(接)—— 同桌E拍D肩、D抬头，无力得笑，又低头看试卷。——（接）—— E 与众人眼神交流。
镜头表现2：上课中。 D 睡觉，E踹他，D醒。E提醒他看黑板。
镜头表现3：D在为作业犯难。乙坐到他旁边，为他讲解。
镜头表现4： 考试前，大家集体帮D恶补。 动作：大家围坐一圈，把划好范围的书、习题讲解推到D面前，D奋笔疾书。
场景七：（天黑）甲从办公室出来，抬头看天，发现天已经黑了。—— （接）—— 甲走到车棚取自行车，准备回家。—— （接）—— 甲推车往校门口走，半路看到A、B、C。
甲：表现眼神、表情（字幕：你们怎么还不回家？）
A：（字幕：欣赏风景呢）
甲：（毛病吧，你们继续，我回家了）
甲推车绕开三人，三人立即跟着走。
甲停下，回头看三人。（字幕：你们跟这 *** 什么？）
三人：无辜表情 （一起走嘛。）
甲：（又不同路。）
C：（我们送你啊） B：（天黑了哇） A：（你一个毛乌头一个人否来是的。）
甲笑，三人不好意思得一起笑。
（画面展现四人骑车背影）
甲：（怎么突然那么有良心）
三人：（兄弟撒）
甲：(刚还是毛乌头的，怎么现在又是兄弟了。)
四人：（哈哈…哈哈….）
（追拍 远去的背影）
友情篇结尾：照片+ 大家说的话（主题：单纯的心灵，真诚的感情）+ 背景音乐减弱
PART.2：师生篇
现实场景：对白+ 背景音乐
丙、E抱着孩子，逗她玩。老师从另一个房间里走出来，对话。（也可适当多加学生）。
对话大意：现在和我没大没小的，当年一个个多怕我。
回忆场景：无对白声音，只有字幕+背景音乐
场景八：（傍晚）老师在教室里严厉批评学生，室内气氛严肃。
场景九：办公室里。丙艰难背书，老师严格要求。
场景十：老师监考。
师生篇结尾：照片（找师生一起活动的照片）+ 大家说的话（学生老师之间发生的趣事，也可有老师说的话。）+ 背景音乐
PART.3：懵懂的感情
现实场景：F 走在路上，看到迎面走来的情侣。笑，陷入回忆。
回忆场景：
场景十一：上课。被难题困住的丁显得烦躁，突然飞来一张小纸条。丁困惑，抬头寻找，发现大家都在认真自习，丁低头。特写，展开小纸条，内容：别急，慢慢做，一定可以的！丁笑，抬头，回头看见F。两人相视而笑。丁又低下头，耐心做作业。
场景十二：中午。丁和同学从教室外走进来，看见桌上的饮料和水果。丁拿起水果——（转）——F放下水果，突出手，F离开教室，背影镜头。——（转）——丁笑。
场景十三：丁推车，准备回家与正要去拿车的F擦肩，对视（多角度机位，定格画面）
场景十四：特写:黑板上，离中考还有12天。——（转）—— 丁、F一起出校门，在校门口道别，两人转身（镜头：全景、各自转身）。——（转）——两人各自离开（字幕：丁：为了各自的理想； F：一起加油！）
感情篇结尾：照片+ 大家说的话（不要鼓励早恋，主要是这种感情的美好，以及对自己的激励作用）
PATR.4：成长篇
人物采访（价值观的建立、知识的累积、初中期间的快乐回忆）+ 初中期间得到的奖状、作业本等。
镜头十五：大家集体走出校门——（接）——校门特写
第三部分：结尾——送给新生的话
拍摄花絮照片 + 送给新生的话（每人1分钟左右）
主要人物：男生：A,B,C,D,E,F
女生：甲、乙、丙、丁
老师：两位
情侣：一男一女
同学N个，差不多坐满半个教室…. 大概20来人。
主要道具： 自行车至少5辆；考卷一张；书N本；作业本；饮料；水果；篮球；书包等
整理：zhl201611
主片段：学校周围景色 —— 学校 —— 学校景色 ：篮球场（回忆画面：打篮球）；池塘（回忆画面：大家聊天）；教室（回忆画面：上课）
开篇文字（点出主题）：围绕“收获、成长”这一主题，主要引出 友情、懵懂的感情、师生情三大部分。
第二部分：
PART.1：友情篇
现实场景：有对白 （背景音乐：噢麦尬）
场景一： A走在路上，手机响（ *** ：噢麦尬），接到召集聚会的电话。表现动作：接电话。表情：惊喜、开心。（转2）
场景二： 甲拖着行李箱正要回家，接到聚会电话。表现动作：挂电话 特写：笑容 （转3）
场景三： B骑着电动车，半路接到电话。表现动作：重新发动电动车，离开。（侧拍镜头）
镜头追B离去的背影。（选择开阔的大马路，转4）
场景四：KTV内。 表现动作：甲推门 ——（接） —— B推门——（接）——包厢内众人热闹，欢迎。突出表现很久不见的兴奋。——（接）—— 特写：C看手表，表现：疑惑A怎么还没有到（字幕OR 台词）。——（转）—— A 在寻找包厢，终于发现。特写：包厢号，A兴奋的表情。A推门，（背景音乐加强）。C放下手表，抬头，开心，迎上去拥抱。—— （转）—— 众人唱歌、聊天，热闹的场景。——（接，画面安静）—— C：喂，我们认识几年了？ B： *** 啊，从初中开始就一起作孽到现在了哇。甲：没有7年也有8年了啊，难怪我看你们都看到审美疲劳了啊。大家：去！…（热闹、起哄）
（画面转黑、安静）：不过，我们真的认识那么多年了呢…
（转 回忆场景）
回忆场景：只有字幕，无声 （背景音乐：待定。）
场景五：篮球比赛。
镜头表现1：上场球员的默契、合作。动作：传球，进球等
镜头表现2：啦啦队加油的场景。中场休息，给球员送水。
镜头表现3：所有人一起加油。特写：伸手，击掌。
场景六：补习。
镜头表现1：（傍晚）老师发试卷。（字幕：这次大家表现都很好，除了…. ）老师看D ——（接）——D低下头，惭愧，苦恼。——(接)—— 同桌E拍D肩、D抬头，无力得笑，又低头看试卷。——（接）—— E 与众人眼神交流。
镜头表现2：上课中。 D 睡觉，E踹他，D醒。E提醒他看黑板。
镜头表现3：D在为作业犯难。乙坐到他旁边，为他讲解。
镜头表现4： 考试前，大家集体帮D恶补。 动作：大家围坐一圈，把划好范围的书、习题讲解推到D面前，D奋笔疾书。
场景七：（天黑）甲从办公室出来，抬头看天，发现天已经黑了。—— （接）—— 甲走到车棚取自行车，准备回家。—— （接）—— 甲推车往校门口走，半路看到A、B、C。
甲：表现眼神、表情（字幕：你们怎么还不回家？）
A：（字幕：欣赏风景呢）
甲：（毛病吧，你们继续，我回家了）
甲推车绕开三人，三人立即跟着走。
甲停下，回头看三人。（字幕：你们跟这 *** 什么？）
三人：无辜表情 （一起走嘛。）
甲：（又不同路。）
C：（我们送你啊） B：（天黑了哇） A：（你一个毛乌头一个人否来是的。）
甲笑，三人不好意思得一起笑。
（画面展现四人骑车背影）
甲：（怎么突然那么有良心）
三人：（兄弟撒）
甲：(刚还是毛乌头的，怎么现在又是兄弟了。)
四人：（哈哈…哈哈….）
（追拍 远去的背影）
友情篇结尾：照片+ 大家说的话（主题：单纯的心灵，真诚的感情）+ 背景音乐减弱
PART.2：师生篇
现实场景：对白+ 背景音乐
丙、E抱着孩子，逗她玩。老师从另一个房间里走出来，对话。（也可适当多加学生）。
对话大意：现在和我没大没小的，当年一个个多怕我。
回忆场景：无对白声音，只有字幕+背景音乐
场景八：（傍晚）老师在教室里严厉批评学生，室内气氛严肃。
场景九：办公室里。丙艰难背书，老师严格要求。
场景十：老师监考。
师生篇结尾：照片（找师生一起活动的照片）+ 大家说的话（学生老师之间发生的趣事，也可有老师说的话。）+ 背景音乐
PART.3：懵懂的感情
现实场景：F 走在路上，看到迎面走来的情侣。笑，陷入回忆。
回忆场景：
场景十一：上课。被难题困住的丁显得烦躁，突然飞来一张小纸条。丁困惑，抬头寻找，发现大家都在认真自习，丁低头。特写，展开小纸条，内容：别急，慢慢做，一定可以的！丁笑，抬头，回头看见F。两人相视而笑。丁又低下头，耐心做作业。
场景十二：中午。丁和同学从教室外走进来，看见桌上的饮料和水果。丁拿起水果——（转）——F放下水果，突出手，F离开教室，背影镜头。——（转）——丁笑。
场景十三：丁推车，准备回家与正要去拿车的F擦肩，对视（多角度机位，定格画面）
场景十四：特写:黑板上，离中考还有12天。——（转）—— 丁、F一起出校门，在校门口道别，两人转身（镜头：全景、各自转身）。——（转）——两人各自离开（字幕：丁：为了各自的理想； F：一起加油！）
感情篇结尾：照片+ 大家说的话（不要鼓励早恋，主要是这种感情的美好，以及对自己的激励作用）
PATR.4：成长篇
人物采访（价值观的建立、知识的累积、初中期间的快乐回忆）+ 初中期间得到的奖状、作业本等。
镜头十五：大家集体走出校门——（接）——校门特写
第三部分：结尾——送给新生的话
拍摄花絮照片 + 送给新生的话（每人1分钟左右）
主要人物：男生：A,B,C,D,E,F
女生：甲、乙、丙、丁
老师：两位
情侣：一男一女
同学N个，差不多坐满半个教室…. 大概20来人。
主要道具： 自行车至少5辆；考卷一张；书N本；作业本；饮料；水果；篮球；书包等
整理：zhl201611
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魔音工坊
2024-01-24 广告
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